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按要求寫出下列各反應的化學方程式：
（1）用硫酸除鐵銹
 
；
（2）用石灰漿粉刷墻壁，在一段時間內墻壁會“出汗”
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與硫酸反應生成硫酸鐵和水，反應的化學方程式是：2Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（2）用石灰漿粉刷墻壁，在一段時間內墻壁會“出汗”，是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
故答案為：（1）2Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O；（2）Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學課外活動小組成員小強、小明、和小梅三位同學在學習了木炭還原氧化銅的實驗后，提出了如下問題：“木炭與一氧化鉛（化學式為PbO）反應生成鉛的同時產生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請你和他們一起對產物中的氣體的成分進行研究，并回答有關問題．
Ⅰ：（1）猜想：
小強認為：反應產生的氣體全部為二氧化碳．
小明認為：反應產生的氣體全部為一氧化碳．
小梅認為：反應產生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）查閱資料：一氧化碳能使鮮血從深紅色變成鮮紅色．
（3）設計實驗：根據各自的猜想，他們共同設計了實驗，
實驗裝置如右圖（他們在實驗中進行了規(guī)范操作和細致的觀察）．
（4）現象與結論：
如果小強猜想正確，裝置B﹑C中的實驗現象是
 
；
如果小明猜想正確，裝置B﹑C中的實驗現象是
 
；
如果小梅猜想正確，裝置B﹑C中的實驗現象是
 
．
Ⅱ：此實驗裝置有不足之處，請你對該裝置進行改進，具體措施是
 
．
Ⅲ：根據上述實驗及學習的木炭與CuO、Fe2O3的反應，請你歸納出單質碳的一項重要用途是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

最近中國科技大學陳乾旺教授領導的研究組以二氧化碳和金屬鈉作原料，在440℃和800atm條件下，成功合成了金剛石，同時生成氧化鈉，首次實現了從二氧化碳到金剛石的逆轉變．該反應的化學方程式是
 
，反應類型不屬于
 
和
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

隨著“西氣東輸”的全線貫通，今年年底我市將有5萬戶用上天然氣，其主要成分是甲烷（CH4）．作為家庭成員，我愿將下列有關天然氣的化學知識告知父母：
（1）天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時，必須先將管道內注滿氮氣．我知道填充氮氣的目的是
 
．
（2）天然氣本身是一種無色無味的氣體，但在使用時常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇．加入乙硫醇的作用是
 
．
（3）若發(fā)現家中天然氣泄漏，應該
 
．
（4）天然氣燃燒時發(fā)生的主要化學反應是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

填表：
化學符號
 
2N2Na+
 
化學符號的意義  磷元素  
 
 
氧化鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：

在氧氣、二氧化碳、一氧化碳氣體中（用化學式填寫），能使灼熱氧化銅還原為銅的是
 
，點燃時生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體是
 
，能使帶火星木條復燃的是
 
，只能用向上排空氣法收集的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學變化也叫
 
，常伴隨許多現象的產生，如顏色的改變、
 
、
 
 等，還伴隨能量變化，如
 
、
 
、
 
 等．我們在化學實驗過程中，必須重視對這些實驗現象的觀察、描述和記錄，通過分析現象，才能更好地認識物質的變化，從而認識物質的實質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把甲組的物理性質的序號填入乙組物質名稱后的橫線上．
甲組：A、無色液體B、白色固體C、淡藍色液體D、紫黑色固體E、黑色固體F、淡黃色粉未G、雪花狀藍色固體H、藍色塊狀．
乙組：①液態(tài)氧
 
②五氧化二磷
 
③二氧化錳
 
④高錳酸鉀
 
 ⑤木炭
 
⑥硫粉
 
⑦四氧化三鐵
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A、食物腐爛B、輪胎爆炸
C、西瓜榨汁D、燈泡通電發(fā)光

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