4．選擇合適的答案序號填在括號中：A．物理變化  B．化學變化 C．物理性質(zhì) D．化學性質(zhì)
（1）在通常情況下，水是無色，無味的液體C
（2）鎂帶能夠在空氣中燃燒生成氧化鎂D
（3）石蠟燃燒生成了二氧化碳和水B
（4）蠟燭熔化A．

分析 化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)．

解答 解：（1）在通常情況下，水是無色，無味的液體，這些性質(zhì)不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；
（2）鎂帶能夠在空氣中燃燒生成氧化鎂，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)；
（3）石蠟燃燒生成了二氧化碳和水，屬于化學變化；
（4）蠟燭熔化過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故填：C；D；B；A．

點評 物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．（1）如右圖所示，量筒內(nèi)液體的讀數(shù)為42.0ml．
（2）一同學平視量筒內(nèi)液體體積為25mL，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為11mL，則他倒出的實際液體體積大于（填“大于”“小于”或“等于”）14mL．
（3）某同學在稱量物體質(zhì)量時，把物體和砝碼放倒了，最后讀數(shù)為13.4克，則該同學所稱物體的實際質(zhì)量是6.6g（5克以下用游碼）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某化學興趣小組利用下列裝置進行氧氣的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究，實驗室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用．

（1）寫出有編號儀器的名稱：①試管，②酒精燈；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）A，收集比較純凈的氧氣可選用C，什么時候開始收集氧氣當氣泡連續(xù)均勻冒出時；若實驗結(jié)束時，應先先把導管移出水面，再熄滅酒精燈；否則會引起水倒流入試管，將試管炸裂． 
（3）化學興趣小組的同學經(jīng)認真思考后，認為可選用圖F裝置進行收集氧氣．若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進氣口應是a（填“a”或“b”），驗滿的方法是將帶火星的木條放在b導管口，木條復燃，證明集滿．
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據(jù)資料，結(jié)合圖示裝置，小明想實驗室制取并收集氨氣選擇的發(fā)生裝置和收集裝置應分別是A和E（填序號）．
（5）該化學興趣小組的同學用木炭進行氧氣性質(zhì)的驗證實驗（實驗如圖）：
圖丙中產(chǎn)生的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；木炭燃燒的反應文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．選擇填空①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④藥匙  ⑤燃燒匙  ⑥坩堝鉗．（填序號）：
（1）吸取或滴加少量液體時用③．
（2）可直接加熱的玻璃儀器是②．
（3）紅磷在氧氣中燃燒的實驗用⑤．
（4）取用粉末狀固體的儀器為④．
（5）鎂條在空氣中燃燒的實驗用⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列氧化反應中，不屬于化合反應的是（　�。�
A．磷+氧氣→五氧化二磷B．硫+氧氣→二氧化硫
C．氫氣+氧氣→水D．乙醇+氧氣→二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中，錯誤的是（　　）
A．通常氧氣是一種無色、無味的氣體
B．氧氣在低溫高壓下能變?yōu)榈{色液體
C．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體
D．氧氣極易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學實驗中發(fā)揮著越來越大的作用．某化學興趣小組為了測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計了如圖的裝置進行探究活動．
【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應，生成有毒的偏磷酸．
【步驟與現(xiàn)象】
①測量試管的容積為50mL；
②檢查裝置的氣密性良好；
③裝藥品，將注射器裝滿25mL水，連接好儀器；
④用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀察現(xiàn)象；
⑤燃燒結(jié)束，試管冷卻到室溫后打開彈簧夾，觀察注射器活塞的移動情況．
【反思與交流】
（1）實驗中利用了銅絲的導熱性；
（2）步驟④中觀察到的現(xiàn)象有白磷燃燒，發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙；該反應的表達式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）實驗結(jié)束后，注射器中還剩約15mL水；
（4）該裝置與教材中的測量氧氣體積分數(shù)實驗裝置相比，優(yōu)點是避免在試管外點燃白磷，既減少燃燒時插入造成的誤差，又避免環(huán)境污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列生活現(xiàn)象屬于化學變化的是（　�。�
A．衣服晾干B．燈泡充電發(fā)光C．輪胎爆裂D．牛奶變酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列對氧氣性質(zhì)的敘述，錯誤的（　　）
A．氧氣可以燃燒
B．氧氣在低溫高壓下能變成液體或固體
C．氧氣是一種無色無味的氣體
D．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體

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