【題目】下列不是保護(hù)金屬資源的途徑的是（　�。�

A. 防止金屬銹蝕B. 合理開采礦物

C. 廢舊金屬回收成本高D. 尋找金屬替代品

【答案】C

【解析】

A、防止金屬銹蝕，有利于保護(hù)金屬資源，選項(xiàng)正確；

B、合理開采礦物，否則既浪費(fèi)了資源，又損害了國(guó)家利益，選項(xiàng)正確；

C、廢舊金屬回收，能節(jié)約金屬資源，有利于保護(hù)金屬資源；廢舊金屬回收成本不高，還有利于保護(hù)金屬資源，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、尋找金屬替代品，能節(jié)約金屬資源，有利于保護(hù)金屬資源，選項(xiàng)正確，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，儀器和用品的選擇不合理的是（ ）

A.收集O2氣體——⑥⑦⑧
B.檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2——⑦⑧⑨
C.用H2O2溶液和MnO2制O2——①②
D.用大理石和稀鹽酸制二氧化碳——③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的說(shuō)法，正確的是（　　）

A. 只有水才可以作溶劑

B. 一瓶溶液里各部分的性質(zhì)都相同

C. 飽和溶液一定是濃溶液

D. 凡是無(wú)色透明的液體都是溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期，缺乏鈣元素易導(dǎo)致（　　）

A. 佝僂病B. 骨質(zhì)疏松C. 貧血D. 夜盲癥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①；②。
（2）寫出用裝置A制取O2的一個(gè)化學(xué)方程式；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是；檢驗(yàn)O2的方法是。
（3）在制取過程中，使用了排水法收集O2 ， 但發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純，可能的原因是（只需填一種即可）。
（4）若某同學(xué)要用裝置F收集并測(cè)定O2 體積，還需要儀器 ， 該儀器應(yīng)與(填“長(zhǎng)”、“短”）導(dǎo)管相連，如果裝置F中未裝滿水則對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論（填“有影響”、“無(wú)影響”）。
（5）驗(yàn)證CO2的性質(zhì)
若要用裝置F 驗(yàn)證二氧化碳與水，則在F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
②若改用圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝猓�，操作為：A從分液漏斗中滴加適量水；B從a端通入二氧化碳；C從b端通入氮?dú)猓籇將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是（有些操作可重復(fù)使用）；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把 CaCO3、NaCl、MgCl2三種固體物質(zhì)組成的混合物逐一分離所需要的試劑依次是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（ ）

A.燃燒時(shí)發(fā)出耀眼的白光

B.燃燒中放出大量的熱

C.燃燒后變成白色固體

D.鎂條燃燒后最終消失

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 木已成舟B. 蠟燭熔化C. 食物霉變D. 汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物

B. 糖類和油脂組成元素相同，分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同

C. 鐵在潮濕空氣中易緩慢氧化生成Fe2O3，則鐵絲在氧氣中燃燒也生成Fe2O3

D. 活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

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同步練習(xí)冊(cè)答案