下列圖象與對應的實驗相符合的是（　　）
A、
將不飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分至有晶體析出
B、
向硫酸銅和硫酸的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液
C、
用氯酸鉀制氧氣，剩余固體中MnO2的質(zhì)量分數(shù)隨時間變化的關系
D、
一定量的稀鹽酸中加入足量鎂粉
考點：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,催化劑的特點與催化作用,金屬的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì)
專題：元素化合物知識型
分析：根據(jù)具體的反應結(jié)合圖象進行分析解答即可．
解答：解：A、將不飽和的KNO3溶液恒溫蒸發(fā)水分至有晶體析出，則開始時不會有晶體析出，故溶質(zhì)質(zhì)量不會從一開始減小，錯誤；
B、向硫酸銅和硫酸的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液，則氫氧化鈉先與硫酸反應，當硫酸消耗完畢，在與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀，正確；
C、用氯酸鉀制氧氣，固體質(zhì)量逐漸減小然后不變，二氧化錳的質(zhì)量不變，剩余固體中MnO2的質(zhì)量分數(shù)會逐漸增大然后不變，錯誤；
D、一定量的稀鹽酸中加入足量鎂粉，溶液質(zhì)量逐漸增加然后不變，錯誤；
故選B．
點評：本題考查了常見的化學反應與圖象的關系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置制取并收集氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出圖中數(shù)字編號①所指儀器的名稱：
 
．
（2）在實驗室中，小華選用A裝置制取氧氣，而小紅選用B裝置也可制取氧氣．他們都用一種相同的固體藥品，在兩個反應中它都起
 
作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學方程式：
 
．
（3）實驗室用C和F裝置可以制取并收集CO2氣體，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
 
．若要用B和F裝置選用稀硫酸和純堿固體來制取純凈的CO2氣體，還需要在B、F裝置之間連接上述的
 
裝置（填字母），在該裝置中應裝入
 
（填寫藥品名稱）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．
【實驗探究】
（1）方案一：某同學按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液，再滴入幾滴酚酞溶液，溶液變紅．然后慢慢滴入稀鹽酸，邊滴邊振蕩，直至溶液恰好變?yōu)?div id="8beu3j0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應．
①請指出如圖操作中的錯誤
 
．
②寫出NaOH溶液與稀鹽酸反應的化學方程式
 
．
（2）方案二：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
取 取2mL NaOH溶液于試管中中，滴入一定量的稀鹽酸，振振蕩后加入鎂條若
 
稀鹽酸過量
若沒有明顯現(xiàn)象NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應
【實驗反思】
（3）方案一在滴入稀鹽酸的過程中，若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn)，請分析產(chǎn)生氣泡的原因可能是
 
．
（4）有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀鹽酸恰好完全反應，其原因是
 
．為此，還需要選擇
 
（填一種試劑），再進行實驗即可．
【拓展應用】
（5）請舉一例說明中和反應在生產(chǎn)生活中的應用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在我們?nèi)粘Ｉ罱佑|到的食品中，常有蛋奶類、豆制品類、魚肉類、水果類、蔬菜類、面食類等，這些食品中含有
 
、
 
、
 
等人體所需營養(yǎng)素（只需填三種即可），可以保證人體營養(yǎng)均衡．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)嗎？
 
；
如果化合物僅有兩種元素組成，其中一種是氧元素則此化合物叫
 
．
在（1）潔凈的空氣，（2）氧化鎂，（3）自來水，（4）氯化鈉，（5）冰水混合物（6）液氧（7）五氧化二磷（8）鐵，其中屬于純凈物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀材料和包裝說明，回答下列問題：
材料：在一個南方農(nóng)村的小倉庫里，堆放了一批袋裝的化肥--碳酸氫銨．過了一個夏天．管理員發(fā)現(xiàn)倉庫里這種化肥所特有的刺激性氣味變得濃烈了．有些化肥袋里的碳酸氫銨變少了．檢查發(fā)現(xiàn)，變少的化肥包裝袋沒有密封．
（1）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的主要原因是碳酸氫銨易
 
（填“分解”或“揮發(fā)”）．
（2）該化肥中所含植物營養(yǎng)元素是
 
．
（3）寫出碳酸氫銨與熱石灰反應生成氨氣、碳酸鈣和水的化學反應方程式
 
．
（4）碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比為
 
．
（5）這袋化肥中氮元素的質(zhì)量為
 
kg．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖象與所述實驗事實相符的是   （　　）
A、①表示向一定量的鋅粒中加入過量稀硫酸
B、②表示向一定量的氯化鈉飽和溶液中不斷加水
C、③表示向一定量的碳酸鈉溶液中加入過量的石灰水
D、④表示20℃時，向一定量不飽和的KNO3溶液中加入過量的KNO3晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

“珍愛生命，拒絕毒品”是每個公民的責任，有一種“搖頭丸”的化學式為C12H17O2N2，試回答下列問題：
（1）相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）每一個“搖頭丸”分子中共有
 
個原子．
（3）氮元素所占的質(zhì)量分數(shù)為
 
．（計算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

在炎熱的夏天，人們常喝“百事可樂”、“健力寶”等飲料，飲料中含有碳酸．當打開飲料瓶蓋時，會有大量氣泡冒出，且飲料常會溢出瓶外．冒出的這種氣體可能是
 
（填化學式）．這表明氣體的溶解度與
 
和
 
有關．

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