某化學研究性學習小組的同學將10g石灰石樣品(所含雜質(zhì)SiO2不參加反應，也不溶于水)投入放入盛有50g鹽酸(足量)中的燒杯中，待不再產(chǎn)生氣泡時稱得燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為56.48g,請計算:

(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的純度。

(2)10%的CaCl2溶液可作為路面保濕劑。要配制11.1t保濕劑，至少要消耗多少噸該石灰石。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2020年北京市石景山區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：科學探究題

魚浮靈是水產(chǎn)養(yǎng)殖中常見的增氧劑，溶于水后生成Na2CO3和H2O2，能增加水體溶解氧的量。某課外小組用溶解氧傳感器探究加入魚浮靈時，魚浮靈的質(zhì)量、水體的pH、水質(zhì)等對水體溶解氧量的影響。

（進行實驗）

實驗1：常溫下，分別向50mL水中加入不同質(zhì)量的魚浮靈，測定水體起始溶解氧量和最終溶解氧量，計算增值，結(jié)果如下表。

魚浮靈質(zhì)量/g

0.2

0.4

0.6

0.8

1.0

溶解氧增值mg/L）

1.9

1.9

2.1

2.2

1.8

實驗2：常溫下，分別向50mLpH為1至6和8至13的水體中加入0.2g魚浮靈。

pH為1至6水體中的測定結(jié)果

水體的pH

1

2

3

4

5

6

起始溶解氧量（mg/L）

1.73

1.74

1.64

1.51

1.05

0.97

最終溶解氧量（mg/L）

2.64

4.25

3.01

3.67

2.97

2.84

溶解氧增值（mg/L）

0.91

2.51

1.37

2.16

1.92

1.87

pH為8至13水體中的測定結(jié)果

水體的pH

8

9

10

11

12

13

起始溶解氧量（mg/L）

0.88

1.01

1.05

1.86

1.12

1.40

最終溶解氧量（mg/L）

2.79

2.72

3.10

3.69

2.48

4.76

溶解氧增值（mg/L）

1.91

1.71

2.05

1.83

1.36

3.36

實驗3：

水質(zhì)

湖水

蒸餾水

自來水

起始溶解氧量（mg/L）

1.48

1.46

0.85

最終溶解氧量（mg/L）

3.36

3.28

2.79

溶解氧增值（mg/L）

1.88

1.82

1.94

（解釋與結(jié)論）

（1）加入魚浮靈后，增加水體溶解氧量的物質(zhì)是_____（填“Na2CO3”或“H2O2”）。

（2）實驗1的目的是_____。

（3）為調(diào)節(jié)pH為1至6的水體，水中加入的物質(zhì)是_____（填“硫酸溶液”或“氫氧化鈉溶液”）。

（4）實驗2得出的結(jié)論是_____。

（反思與評價）

（5）綜合分析，加入魚浮靈時，對水體增氧影響最大的因素是_____。

（6）進行實驗3時，需要控制的前提條件是_____。

A 常溫下 B 水的體積相同

C 加入魚浮靈質(zhì)量相同 D pH相同

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科目：初中化學 來源：2020年北京市東城區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

考古學家通過測定碳14的含量等方法將人類生活在黃土高原的歷史推前至距今212萬年。碳14原子的核電荷數(shù)為6，相對原子質(zhì)量為14，則該原子核外電子數(shù)為

A. 6 B. 8 C. 14 D. 20

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科目：初中化學 來源：2020年北京市大興區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

M、N兩種固體的溶解度曲線如圖甲。20℃時，將等質(zhì)量的M、N兩種固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后，現(xiàn)象如圖乙，升溫到40℃時，現(xiàn)象如圖丙。下列說法不正確的是（　�。�

A.燒杯a中加入的固體為M

B.所加固體質(zhì)量大于20g小于或等于30g

C.40℃時，燒杯a、b中溶液均為不飽和溶液

D.40℃時，燒杯a、b中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不相等

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科目：初中化學 來源：2020年北京市大興區(qū)中考一模化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（　�。�

A.H2O2 B.MnO2 C.SO2 D.O2

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科目：初中化學 來源：2020年遼寧省鞍山市中考一�；瘜W試卷 題型：填空題

古人留下的成語中蘊含著豐富的化學知識。請回答下列問題:

(1)“釜底抽薪”包含的滅火原理為_____。

(2)“刀耕火種”中的“火種”是指焚燒土地上的草木后再播種，草木灰中含有的K2CO3屬于_____。

A 氮肥

B 磷肥

C 鉀肥

D 復合肥

(3)“百煉成鋼”本義是指將反復燒紅的生鐵在空氣中不斷捶打，使之轉(zhuǎn)化為鋼，請用化學方程式表示相應的化學原理_____。

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科目：初中化學 來源：2020年遼寧省鞍山市中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列各組物質(zhì)在水中能大量共存且形成無色透明溶液的是

A.NaNO3 HNO3 NaCl

B.NaCl AgNO3 FeCl3

C.NH4NO3 CuCl2 NaOH

D.HCI BaCl2 H2SO4

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科目：初中化學 來源：2020年陜西省中考模擬化學試卷 題型：流程題

某工廠的廢水中含有CuSO4和FeCl3,技術(shù)人員取廢水樣品于實驗室,逐漸加入NaOH溶液并通過調(diào)節(jié)廢水的pH,先后分離出兩種沉淀物,再經(jīng)過一系列處理,得到了需要的物質(zhì)。該流程如下:

回答下列問題:

(1)固體B加熱后還有另一種氧化物生成，該物質(zhì)是________________。該反應屬于_________________(填基本反應類型)。

(2)固體A加熱后也能發(fā)生類似固體B的反應,寫出發(fā)生反應的化學方程式:___________。

(3)溶液X中一定含有的溶質(zhì)是_______________。

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科目：初中化學 來源：2020年北京市通州區(qū)中考一�；瘜W試卷 題型：實驗題

實驗小組用pH傳感器探究鹽酸和氫氧化鈉的反應。測定結(jié)果如圖所示：

（1）鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式為__________。

（2）向燒瓶中緩慢注入稀鹽酸，能說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生化學反應的現(xiàn)象是_______。

（3）d點時，燒瓶內(nèi)溶液中的溶質(zhì)有_________。

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