如圖是電解水的簡易裝置，請根據(jù)你所了解的知識填空：
（1）A為________極，事先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是________．
（2）與A相連接的試管中收集到的氣體是________，可以用________檢驗；與B相連接的試管中收集到的氣體是________，可以用________檢驗；A B相連接的試管中收集到的氣體體積比是________．
（3）根據(jù)上述事實可得出：水是由________組成的．

解：（1）與A相連的試管中產(chǎn)生氣體少，為氧氣，為正極．加入氫氧化鈉是為了增強水的導電性．
（2）正極產(chǎn)生的氣體為氧氣，能使帶火星木條復燃，B為負極，產(chǎn)生的氣體為氫氣，能燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰；正負極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2
（3）水電解生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，故水是由氫氧兩元素組成的．
故答案為：（1）正增強水的導電性．
（2）氧氣，帶火星木條 氫氣，燃著的木條 1：2．
（3）氫元素和氧元素．
分析：根據(jù)水電解實驗的原理、現(xiàn)象及產(chǎn)物檢驗進行分析，水電解實驗正氧負氫，氫二氧一．氧氣可用帶火星木條檢驗，氫氣可用燃著的木條檢驗．
點評：明確水電解的原理、實驗現(xiàn)象和結論解答本題關�。�
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是電解水的簡易裝置，回答下列問題：
（1）C管生成
 
，用
 
檢驗，B應連接電源
 
極．寫出該反應的文字表達式：
 
．
（2）電解水的反應屬于
 
反應類型．根據(jù)上述實驗事實可以得出水是由
 
、
 

組成的．
（3）電解水時，發(fā)生改變的是
 
分子，沒有改變的是
 
原子和
 
原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：

16、如圖是電解水的簡易裝置圖，回答下列問題：兩電極上都有氣泡冒出，連接電源負極產(chǎn)生的氣體可能是
氫氣
，連接電源正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條
復燃
，連接電源負極產(chǎn)生的氣體是連接電源正極產(chǎn)生的氣體體積的
2
倍．實驗結論：水電解生成
氫氣和氧氣
．水是由
氫元素
和
氧元素
組成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置：
（1）寫出試管A、B內收集到的氣體名稱：A內氣體是
氫氣
氫氣
，連接蓄電池的
負
負
極．
（2）鐵絲在B氣體中燃燒實驗時的實驗現(xiàn)象是：
劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體
劇烈燃燒、火星四射、生成一種黑色固體
；檢驗B試管中氣體的方法是
用帶火星的木條，如果木條復燃，說明是氧氣
用帶火星的木條，如果木條復燃，說明是氧氣
；A和B產(chǎn)生氣體體積比為
2：1
2：1
；
（3）電解水反應的符號表達式
H2O
通電
H2+O2
H2O
通電
H2+O2
；
（4）上述事實可以得出結論：
水由氫、氧元素組成
水由氫、氧元素組成
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置．
（1）電源A端為
正
正
極，C試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
，可以用
帶火星的木條
帶火星的木條

檢驗．
（2）事先向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是：
增強水的導電性
增強水的導電性
．
（3）根據(jù)上述實驗可以得出的結論是：
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是電解水的簡易裝置，請根據(jù)你所了解的知識填空：
（1）A為
正
正
極，事先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是
增強水的導電性
增強水的導電性
．
（2）與A相連接的試管中收集到的氣體是
氧氣
氧氣
，可以用
帶火星木條
帶火星木條
檢驗；與B相連接的試管中收集到的氣體是
氫氣
氫氣
，可以用
燃著的木條
燃著的木條
檢驗；A B相連接的試管中收集到的氣體體積比是
1：2
1：2
．
（3）根據(jù)上述事實可得出：水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的．

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