【題目】下列過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是

A.蠟燭燃燒B.干冰升華C.動植物呼吸D.煤的綜合利用

【答案】B

【解析】

A、蠟燭燃燒有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；

B、干冰升華，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；

C、動植物呼吸有二氧化碳等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；

D、煤的綜合利用，是將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱，使煤分解成許多有用的物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是

A.食物的腐爛和醋的釀造都屬于緩慢氧化

B.武德合金的硬度大、熔點高，可用作保險絲

C.排水法收集二氧化碳時，看到水槽內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出立即收集

D.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗前，瓶內(nèi)留少量水是為了吸收有毒物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，彈簧秤下掛一重物，重物浸沒在AgNO3溶液中，穩(wěn)定時彈簧秤的讀數(shù)為F1。再向燒杯中加入適量的銅粉，充分?jǐn)嚢璨㈧o置足夠的時間后，溶液的體積未變，此時彈簧秤的讀數(shù)為F2。已知重物與前、后溶液均不發(fā)生任何反應(yīng)，對于F1和F2的相對大小，下列說法正確的是（ ）

A.無法判斷
B.F2.＜F1
C.F2＞F1
D.F2＝F1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在寒假期間做了許多家庭小實驗。根據(jù)你的經(jīng)驗，下列實驗不成功的是

A.通過把水煮沸可以降低水的硬度

B.用食鹽水除去水瓶中的水垢

C.用食醋和小蘇打制取二氧化碳

D.用花瓣制作指示劑，檢驗純堿溶液的PH值

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2020年春節(jié)前夕，河南省緊急部署煙花爆竹安全監(jiān)管工作，各地市相繼出臺春節(jié)禁放煙花爆竹的相關(guān)通知，堪稱河南史上最嚴(yán)禁燃令。下列不是禁燃的好處的是

A.減少環(huán)境污染

B.減少噪音污染

C.降低火災(zāi)隱患

D.減少白色污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題：

（1）圖中a、b儀器的名稱：a ， b ．
（2）某同學(xué)在實驗室用C裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點為。
（3）實驗室用B裝置制取氧氣時，錐形瓶中應(yīng)先加入試劑為 ． 如要獲得干燥的氣體，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放（填寫試劑名稱）的D裝置．如用E裝置收集CO2 ， 則氣體應(yīng)從端通入（填“c”或“d”）．
（4）實驗室用熟石灰與硫酸銨共熱制取氨氣，應(yīng)選發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取和收集氣體的一些常見的實驗裝置圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

(1) 寫出編號儀器的名稱：①_______；②_______。

(2) 實驗室制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是_______；寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_______________________________

(3)檢驗二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是___________________________________；

此外，CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________，若用此法來制取CO2，應(yīng)選用的制取并收集的裝置是_________________。

(4) F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是___________________________，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果________(填“有”或“沒有”)明顯影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列元素名稱與元素符號書寫都正確的是(　　)

A.鋇BrB.氖NeC.氯clD.貢Hg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是（　�。�

A.濃鹽酸揮發(fā)B.煤炭燃燒C.鋼鐵生銹D.海水提鎂

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同步練習(xí)冊答案