【題目】化學(xué)與人類(lèi)生活息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1)水是“生命之源”,我們的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水。

①如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,通電一段時(shí)間后,正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成的。

②硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用_____的方法來(lái)降低水的硬度。

③下列節(jié)水措施不正確的是_____(填字母).

A 用淘米水澆花

B 用紅色的工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田

C 用洗衣服的水拖地

D 及時(shí)關(guān)閉水龍頭

2)戶(hù)外野炊時(shí),為使木柴燃燒得更旺,往往將木柴架空,這是為了_____。野炊結(jié)束時(shí),可以用沙土把火蓋滅,其原理是_____。

3)化石燃料是不可再生的能源,可開(kāi)發(fā)和利用的新能源有_____(寫(xiě)一種即可).

【答案】12 氫元素和氧元素 加熱煮沸 B 增大可燃物與空氣的接觸面,氧氣與可燃物接觸更充分 隔絕空氣或氧氣 太陽(yáng)能或風(fēng)能、水能等

【解析】

1)①通電一段時(shí)間后,正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為12,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的;

②生活中常用加熱煮沸的方法來(lái)降低水的硬度;

A、用淘米水澆花能節(jié)約用水,故選項(xiàng)正確;

B、用紅色的工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田會(huì)污染土壤、毀壞農(nóng)作物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;

C、用洗衣服的水拖地能節(jié)約用水,故選項(xiàng)正確;

D、及時(shí)關(guān)閉水龍頭能節(jié)約用水,故選項(xiàng)正確;

2)可燃物架空一些,可使空氣容易進(jìn)入而增大可燃物與空氣的接觸面,氧氣與可燃物接觸更充分;用沙土把火蓋滅,屬于隔絕空氣或氧氣滅火;

3)現(xiàn)在開(kāi)發(fā)的新能源有:太陽(yáng)能或風(fēng)能、水能等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為甲.乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)。

120 °C時(shí),三種物質(zhì)中,溶解度最小的是_____;

220° C時(shí),40g乙物質(zhì)加入到50g水中,然后升溫至50°C時(shí),該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量為_____;

3)將50°C時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙的飽和溶液降溫至10°C,此時(shí)三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為_____;(用“>、=”連接)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】燃燒的廣義定義:燃燒是指任何發(fā)光發(fā)熱的劇烈的反應(yīng),不一定要有氧氣參加。按要求完成下列化學(xué)方程式。

1)鎂可以和氧氣燃燒:_____。

2)鎂與二氧化碳燃燒(已知鎂與二氧化碳燃燒生成氧化鎂和碳):_____。

3)鎂與氮?dú)馊紵,?xiě)出化學(xué)反應(yīng)方程式(鎂與氮?dú)馊紵傻V其中氮元素顯“﹣3”價(jià)):_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一定質(zhì)量的ABC、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量(g

16

8

10

5

反應(yīng)后質(zhì)量(g

待測(cè)

3

25

5

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是:( 。

A.AB是反應(yīng)物,D可能是催化劑

B.反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量為6g

C.AB的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2: 1,則反應(yīng)中AB的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2: 1

D.C物質(zhì)中元素的種類(lèi),一定與A、B兩種物質(zhì)中元素的種類(lèi)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人體缺鐵時(shí)會(huì)得貧血癥,如圖是鐵在元素周期表中的相關(guān)信息。下列說(shuō)法正確的是( 。

A.鐵原子的質(zhì)子數(shù)為26

B.鐵是地殼中含量最高的金屬元素

C.鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量是55.85g

D.鐵屬于非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳的耗用量稱(chēng)為“碳足跡”。一般情況下,排放的二氧化碳較多,碳足跡就越大.以下做飯可以減小“碳足跡”的是(  )

A. 大量使用煤、石油等燃料 B. 減少一次性筷子的使用

C. 將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理 D. 以私家車(chē)出行代替公共交通工具

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】燃煤電廠(chǎng)煙道氣中含有大量CO2。將CO2捕捉后再將其資源化可實(shí)現(xiàn)CO2的可持續(xù)循環(huán)。根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

1CO2轉(zhuǎn)化為CO的反應(yīng)中,基本反應(yīng)類(lèi)型有化合反應(yīng)和___________。

2CO可以作為燃料,反應(yīng)時(shí)的化學(xué)方程式為________________。

3)清華大學(xué)化學(xué)工程學(xué)院研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀(guān)示意圖如下,請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)補(bǔ)全相應(yīng)的微粒圖示。______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】測(cè)定黃銅(銅鋅合金)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)程如下,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)小華同學(xué)取50 g黃銅,加入足量稀硫酸,共收集到1.0 g氣體,計(jì)算黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

2)小婷同學(xué)另取50 g黃銅于燒杯中,將600 g稀硫酸分六次加入,測(cè)得加入稀硫酸的質(zhì)量和燒杯中剩余物的質(zhì)量如下表:

次數(shù)

加入稀硫酸的質(zhì)量 / g

100

100

100

100

100

100

燒杯中剩余物的質(zhì)量 / g

149.8

a

349.4

449.2

549.0

649.0

表中a = _____

第六次實(shí)驗(yàn)后所得溶液的溶質(zhì)是_____(寫(xiě)化學(xué)式)。

畫(huà)出加入0600 g稀硫酸過(guò)程中生成H2質(zhì)量的變化圖,并標(biāo)注必要的數(shù)值_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育期,應(yīng)注意營(yíng)養(yǎng)均衡,膳食合理。

1)有些青少年不愛(ài)吃蔬菜、水果,影響生長(zhǎng)發(fā)育,這主要是由于攝入________(填序號(hào))不足而引起的。

①維生素 ②油脂 ③蛋白質(zhì)

2“××糕點(diǎn)主要營(yíng)養(yǎng)成分如表所示。請(qǐng)根據(jù)該表回答。

①所含營(yíng)養(yǎng)素中屬于無(wú)機(jī)鹽的是___________,沒(méi)有列出的一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素是___________。

②正常情況下,每人每天攝入的油脂不超過(guò)60 g,由此計(jì)算,每日食用該糕點(diǎn)最多不應(yīng)超過(guò)_______g。

β—胡蘿卜素的化學(xué)式為C40H56,則CH元素質(zhì)量比為______,500 g該糕點(diǎn)中含有β—胡蘿卜素_______mg。

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