13．如圖裝置所示的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
量取9.3mL液體B．
    振蕩試管C．
          檢查氣密性D．
     取用液體

分析 A、根據(jù)量筒的使用方法解答；
B、根據(jù)震蕩試管時(shí)試管要傾斜用手腕震蕩，不能上下震蕩解答；
C、根據(jù)利用氣體受熱膨脹的原理檢查裝置的氣密性解答；
D、根據(jù)滴管的使用方法解答．

解答 解：A、量取9.3mL稀鹽酸要選用10mL的量筒，不能選擇50mL的量筒，A不正確；
B、震蕩試管時(shí)試管要傾斜用手腕震蕩，不能上下震蕩，B不正確；
C、緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，如果氣密性良好，錐形瓶?jī)?nèi)一部分氣體進(jìn)入注射器，瓶?jī)?nèi)氣壓減小，外界空氣將由長(zhǎng)頸漏斗進(jìn)入錐形瓶，瓶?jī)?nèi)有水，會(huì)觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出說(shuō)明氣密性很好，C操作正確；
D、膠頭滴管不能平放，更不能倒放，為防止藥品腐蝕膠頭要使滴管始終朝下，膠頭在上；瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，D操作不正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟悉常見(jiàn)儀器的使用方法與注意事項(xiàng)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，選取的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）他們用A裝置做二氧化碳的發(fā)生器：
①請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a分液漏斗b錐形瓶
②在裝藥品之前必須要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是檢查裝置的氣密性；
③請(qǐng)寫(xiě)出A裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式（實(shí)驗(yàn)室制法）：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）接下來(lái)，他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①首先將裝置B與A連接，觀察到紫色石蕊試液變成紅色．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3；
②他們又將裝置C與A連接，觀察到C裝置內(nèi)有氣泡，但是沒(méi)有看見(jiàn)明顯的渾濁現(xiàn)象．為此小組同學(xué)展開(kāi)了討論，經(jīng)研究后決定將裝置D與A連接，觀察到D裝置中有白色沉淀出現(xiàn)．請(qǐng)寫(xiě)出D裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
（3）請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象分析：
①C裝置中出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因是制二氧化碳所用鹽酸濃度過(guò)大，導(dǎo)致二氧化碳中混有揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體，因此石灰水不變渾濁；
②B裝置中出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的另一個(gè)原因是CO2氣體中混有的氯化氫溶于水形成鹽酸，也會(huì)使紫色石蕊試液變紅；
若將A中產(chǎn)生的氣體通入飽和的碳酸氫鈉溶液后再通入C裝置就可以看到渾濁現(xiàn)象，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑，CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
量取9.5mL液體		B．
聞氣體的氣味		C．
取用固體藥品		D．
清洗試管

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．有三瓶無(wú)色氣體分別為空氣、氮?dú)�、氧氣，鑒別它們通常采用（　　）
A．燃著的木條B．帶火星的木條C．澄清石灰水D．聞氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：
（1）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是（只答二點(diǎn)即可）：①三個(gè)反應(yīng)的條件都是點(diǎn)燃；②都是化合反應(yīng)等；
它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處：甲、丙的反應(yīng)的生成物是氣體，乙反應(yīng)的生成物是固體（合理即可）．
（2）寫(xiě)出上述三個(gè)個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型
甲：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；化合反應(yīng)；
乙：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；化合反應(yīng)；
丙：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；化合反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．    加熱液體B．   振蕩試管C．
    檢查氣密性		D．
     取用液體

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量未知質(zhì)量的固體物質(zhì)時(shí)，把固體物質(zhì)放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)，這樣稱(chēng)得的固體物質(zhì)質(zhì)量為13.2g（1g以下用游碼）．若按正確操作，該固體物質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A．10gB．12.8gC．13gD．13.2g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．有以下接種物質(zhì)①二氧化氮  ②二氧化碳  ③氮?dú)?nbsp; ④氧氣  ⑤氖氣 ⑥氫氣，按要求填在相應(yīng)空白處（填序號(hào)）
（1）支持燃燒的氣體④；（2）綠色植物光合作用吸收的氣體②；
（3）屬于空氣污染物的氣體①；（ 4）焊接金屬常作保護(hù)氣的是③；
（5）用于制造霓虹燈的是⑤．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．金秋時(shí)節(jié)，走在麓山的校園里，我們總能聞到淡淡的桂花香味，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分子的體積和質(zhì)量都很小B．分子間有一定的間隔C．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)D．分子可以再分

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案