【題目】小明按如圖進行實驗，請回答以下問題：

小明同學(xué)在室溫下按照圖甲所示，分別向盛有相等質(zhì)量酒精的燒杯中加入等質(zhì)量的氫氧化鈉，碳酸鈉進行實驗，觀察到的現(xiàn)象是氫氧化鈉在酒精中完全溶解，碳酸鈉在酒精中溶解的很少，將所得的氫氧化鈉酒精溶液倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中（如圖乙所示），蓋好瓶蓋，振蕩，觀察到瓶中溶液變渾濁：塑料瓶____________，瓶中溶液變渾濁的原因是________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

【答案】變癟 氫氧化鈉和反應(yīng)，生成的碳酸鈉不易溶于酒精析出而渾濁

【解析】

二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，使塑料瓶內(nèi)壓強減小。

將所得的氫氧化鈉酒精溶液倒入盛有二氧化碳的塑料瓶中，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故塑料瓶變癟，瓶中溶液變渾濁的原因是氫氧化鈉和反應(yīng)，生成的碳酸鈉不易溶于酒精析出而渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線：

(1)t2℃時將30ga物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質(zhì)量為_____。

(2)a、c兩種物質(zhì)溶解度相等時的溫度是_____。

(3)t1℃時a、b兩種物質(zhì)飽和溶液，蒸發(fā)掉等質(zhì)量的水析出晶體量是a____b。(填“>”“<”“=”)

(4)將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系為___。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某金屬與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是，則下列說法錯誤的是（　　）

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.該金屬的活動性比強

C.該金屬可能是金屬

D.該金屬和溶液也能發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小麗在家?guī)蛬寢屒逑赐肟�，因為家里洗潔精用完了，所以媽媽告訴小麗在水中加點食用堿（主要成分）也可以洗掉碗筷上的油污，小麗按照媽媽的建議把碗筷洗得干干凈凈。第二天的化學(xué)實驗課上，小麗和同組的小明、小亮一起探究“用碳酸鈉溶液清洗油污時，究竟是哪種粒子起了作用？”

（猜想與假設(shè)）

小明猜想：水分子起了作用。

小亮猜想：________起了作用。

小麗猜想：碳酸根離子起了作用。

（進行實驗）

實驗中小亮選用的X是________，振蕩后用水沖洗，看到的現(xiàn)象是_________。由以上三個實驗得出的結(jié)論是_________。

（反思與評價）

小明覺得上述實驗的結(jié)論不準(zhǔn)確，因為碳酸鈉溶液呈堿性，溶液中一定存在________離子，很可能是這種離子起了清除油污的作用。同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)：油污一般為酯類物質(zhì)，在堿性條件下發(fā)生水解反應(yīng)后生成可溶性的物質(zhì)而使油污除去。于是他們補做了一個實驗，證明小明的質(zhì)疑是對的。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

__________

試管內(nèi)植物油消失

（表達與交流）

小麗告訴小組同學(xué)，食用堿在熱水中溶解得快，其微觀原因是_______。小亮則發(fā)現(xiàn)，用洗潔精與堿性溶液均可清洗油污，但二者清洗原理的不同點是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料具有優(yōu)良的性能，被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中。

⑴下列金屬制品中，主要利用了金屬導(dǎo)電性的是_________。（填序號）

A．黃金飾品 B．鐵鍋 C．銅導(dǎo)線 D．不銹鋼刀具

⑵鋼鐵銹蝕會造成嚴重的資源浪費，防止或減緩鋼鐵銹蝕的常用方法有__________。（寫出一條即可）

⑶“曾青得鐵則化為銅”，這是世界濕法冶金的先驅(qū)。試寫出用鐵和硫酸銅溶液為原料進行濕法煉銅的化學(xué)方程式____________，它屬于__________ 反應(yīng)。（填“化合”、“分解”、“復(fù)分解”、“置換”之一）

⑷為了測定某黃銅（銅鋅合金）樣品的組成，某研究性學(xué)習(xí)小組稱取了該樣品20g，向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止。反應(yīng)過程中，生成氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。試計算：該黃銅樣品中銅的質(zhì)量為______________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)的實驗操作的是

A．向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

B．加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣

C．用一定量的雙氧水制取氧氣

D．向一定量的硝酸銀溶液中插入銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)計算

（1）生成氫氣 g；

（2）合金中銅的質(zhì)量分數(shù)是 ；

（3）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？(寫出計算過程，計算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類文明與社會進步同金屬材料關(guān)系密切。

（一）金屬的廣泛應(yīng)用

（1）鋼鐵材料通常分為生鐵和鋼，這兩種鐵合金的主要區(qū)別就在于______________。

（2）下列應(yīng)用中是利用金屬導(dǎo)熱性的是_____________（填寫字母序號）。

（二）金屬的銹蝕及防護

（1）下列情況下鐵制品最易生銹的是________________（填序號）。

a潮濕空氣中 b干燥空氣中 c部分浸入食鹽水中

（2）寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式______________。

（三）鐵銹組成分析測定

（1）鐵銹中一定含，可能含，在某鐵銹樣品中加稀鹽酸，_____________（填現(xiàn)象），證明不含。

（2）另取23.2g只含的上述鐵銹樣品，按下圖裝置實驗。

（查閱資料）a.在110℃時，完全分解為和。

b.500℃時才開始被還原，且溫度不同時產(chǎn)物可能是（黑色）、。

①向裝置中加入鐵銹樣品前，須進行的操作是________________。

②實驗時，先通入CO的目的是________________。

③當(dāng)加熱超過500℃時，觀察到A中的現(xiàn)象是________________。

④下表為加熱至700℃時所測數(shù)據(jù)，下圖為A中固體質(zhì)量和加熱溫度關(guān)系圖

反應(yīng)前

反應(yīng)后

裝置B/g

100.0

107.2

裝置C/g

80.0

84.4

回答下列問題

a. 中n的值為________________。若無裝置D，則所測n的值________________（填“”、“偏小”或“不變”）。

b. H點對應(yīng)的固體為純凈物，其化學(xué)式為________________（寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)已知某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為：

試回答：①當(dāng)x－y＝10時，該粒子為________(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)。

②當(dāng)y＝8時，粒子可能為：______(填一種離子符號)。

(2)從Ca、Na、C、H、O、N、Fe七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求填空�?/span>

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：

①3個亞鐵離子______；②氨氣中氮元素的化合價_____；

寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：

①造成“溫室效應(yīng)”的物質(zhì)______；②一種最理想的清潔、高能燃料_____；

③烘焙糕點用的發(fā)酵粉中含有的鹽是_____；④作為建筑材料用的堿_____。

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同步練習(xí)冊答案