(2013?川匯區(qū)三模)如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
分析:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,利用化學(xué)變化前后原子種類和數(shù)目不變,不同顏色的小球代表不同的原子,則反應(yīng)物中有兩種分子,生成物中有一種新的分子,則屬于化合反應(yīng),其中白色小球表示的分子在反應(yīng)中有剩余.
解答:解:A、利用圖只能認(rèn)識(shí)到物質(zhì)可由分子、原子構(gòu)成,認(rèn)識(shí)不到物質(zhì)由離子構(gòu)成,故A錯(cuò)誤;
B、由圖中可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì),而生成物是一種化合物,至于反應(yīng)后的單質(zhì)分子,則是剩余的反應(yīng)物的分子,故B錯(cuò)誤;
C、由圖示中分子的情況可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì),而生成物是一種化合物,故該反應(yīng)可能是氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,則生成物可能是氧化物,故C正確;
D、根據(jù)圖可知生成物中的分子是不同原子構(gòu)成的分子,則對(duì)應(yīng)的物質(zhì)屬于化合物,即該反應(yīng)是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物,故D錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度較大,準(zhǔn)確判斷生成物中的分子是解答的關(guān)鍵,學(xué)生應(yīng)明確不同于原來(lái)的分子是原子重新結(jié)合生成的新的分子.
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請(qǐng)完成下列填空:
(1)除該牛奶提供的營(yíng)養(yǎng)素外,為使?fàn)I養(yǎng)均衡,至少還需要補(bǔ)充的一類食品是
水果、蔬菜
水果、蔬菜

(2)假如該牛奶中含有的糖類全部是葡萄糖(化學(xué)式C6H12O6),則葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
6:1:8
6:1:8
,100毫升牛奶所含葡萄糖中氧元素的質(zhì)量為
2.56g
2.56g

營(yíng)養(yǎng)成分表/100mL
能量 251kJ
蛋白質(zhì) 3.0g
脂肪 3.2g
糖類 4.8g
72mg

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?川匯區(qū)三模)如圖所示是氫氧化鈉的溶解度曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)t℃時(shí)氫氧化鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
37.5%
37.5%

(2)室溫為20℃時(shí),某同學(xué)向100g20℃的水中加入150g氫氧化鈉,發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉全部溶解,過(guò)一段時(shí)間后又有部分氫氧化鈉晶體析出,請(qǐng)你解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
氫氧化鈉溶于水放熱,使水溫升高,溶解度增大,使氫氧化鈉全部溶解,一段時(shí)間后,水溫恢復(fù)到室溫,溶解度降低,多余的氫氧化鈉又形成晶體析出
氫氧化鈉溶于水放熱,使水溫升高,溶解度增大,使氫氧化鈉全部溶解,一段時(shí)間后,水溫恢復(fù)到室溫,溶解度降低,多余的氫氧化鈉又形成晶體析出

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