11.含相同元素的不同物質(zhì)間可以相互轉(zhuǎn)化,如
(1)反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式分別為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(2)你所書寫反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)類型為分解反應(yīng).

分析 根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解能生成了二氧化碳或碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳分析回答有關(guān)的問(wèn)題.

解答 解:(1)由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解能生成了二氧化碳或碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳,所以,反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式分別為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)上述反應(yīng)②的CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,是由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),反應(yīng)類型為分解反應(yīng);或反應(yīng)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑是由兩種化合物相互交換了成分生成了兩種新的化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng).
故答為:(1)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(2)分解反應(yīng)(復(fù)分解反應(yīng)).

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),根據(jù)題中的條件結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行推斷即可.要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)常見物質(zhì)性質(zhì)的掌握,以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.氧氣是一種重要的物質(zhì).
(1)醫(yī)療急救常用到氧氣,其原因是氧氣能供給呼吸.
(2)燃燒需要氧氣,木炭在氧氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2..

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.熟石灰能和酸發(fā)生反應(yīng),所以常用熟石灰改良酸性土壤
B.洗潔精有乳化功能,所以常用洗潔精洗滌餐具上的油污
C.甲醛能與蛋白質(zhì)發(fā)生反應(yīng),所以甲醛可用于水產(chǎn)食品的保鮮
D.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以在食品包裝中充入氮?dú)庥糜诜栏?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.2.2g某有機(jī)物在氧氣中完全燃燒,生成6.6g二氧化碳和3.6g水(無(wú)其它生成物).下列對(duì)該物質(zhì)組成的推斷正確的是( 。
A.只含碳、氫元素B.含有碳、氫、氧三種元素
C.含有碳、氫元素,可能含有氧元素D.碳、氫原子個(gè)數(shù)比為3:4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.垃圾是放錯(cuò)位置的資源.如圖是某垃圾處理廠對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理的部分工藝流程.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)回收塑料可以減少“白色污染”.塑料屬于合成材料,下列物質(zhì)屬于合成材料的是D
A.棉花B.羊毛C.蠶絲D.尼龍
(2)焚燒垃圾發(fā)電時(shí)產(chǎn)生的二氧化硫污染環(huán)境,可以用石灰乳吸收,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示該原理Ca(OH)2+SO2=CaSO3+H2O(已知:二氧化硫與石灰乳反應(yīng)生成CaSO3和水).
(3)沼氣化得到的甲烷是一種常用的燃料.
①寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
②請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告
操作現(xiàn)象結(jié)論
點(diǎn)燃甲烷氣體,把用澄清石灰水 潤(rùn)濕的燒杯罩在火焰上方燒杯內(nèi)壁有白色物質(zhì)出現(xiàn)甲烷中含有碳元素
(4)回收到的非鐵金屬可用于實(shí)驗(yàn)室中學(xué)生的探究性實(shí)驗(yàn).
康康選取一定量的含有銅、鋁和鋅的非鐵金屬,加入到一定量的AgNO3溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾.
①若反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色,則向所得固體中滴加稀鹽酸沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)氣泡產(chǎn)生.
②若向所得固體中滴加稀鹽酸沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,則濾液中一定含有哪些溶質(zhì)Al(NO33、Zn(NO32(寫化學(xué)式)?
(5)金屬鐵的回收利用,一定程度可減少“溫室氣體”的排放.
工業(yè)煉鐵時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳,對(duì)環(huán)境有一定的影響.如果煉出56t鐵,則理論上排放二氧化碳多少噸?(以赤鐵礦為例,其主要成分是氧化鐵)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.電解水實(shí)驗(yàn)中,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成紅色固體
C.氯化銨固體和熟石灰混合研磨,生成無(wú)色、無(wú)味的氣體
D.向氫氧化鈉溶液中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某興趣小組在探究金屬與酸的反應(yīng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了意外情況:銅能與稀硫酸反應(yīng)--將一小塊銅片放入試管中,加入適量稀硫酸,無(wú)現(xiàn)象;加熱該試管,較長(zhǎng)時(shí)間后銅片上有氣泡,溶液逐漸變成了藍(lán)色.
【討論猜想】(1)小王提了兩點(diǎn)想法,但遭到同學(xué)們的反駁,請(qǐng)寫出同學(xué)們的反駁意見.
小王的想法一:銅片可能不純,含有的活動(dòng)性強(qiáng)的金屬雜質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)生成了H2.同學(xué)們的反駁意見是如果含有活動(dòng)性強(qiáng)的金屬,加熱前就應(yīng)該冒氣泡.
小王的想法二:在金屬活動(dòng)性順序中Cu排在H后面,所以Cu一定未參加反應(yīng).同學(xué)們的反駁意見是溶液變成藍(lán)色,說(shuō)明銅參加了反應(yīng).
(2)小張也提出了兩點(diǎn)想法,得到了同學(xué)們的擁護(hù).
小張的想法一:加熱后稀硫酸濃縮成濃硫酸,而濃硫酸具有稀硫酸所不具有的吸水性和脫水性等特性,也許能與Cu反應(yīng).
小張的想法二:生成的氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種.你認(rèn)為他猜想的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類保持不變.
【探究實(shí)驗(yàn)一】根據(jù)小張的想法,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖1、圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來(lái)探究濃硫酸能否與Cu反應(yīng).結(jié)果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同--加熱后銅片上有氣泡,溶液逐漸變成了藍(lán)色,石蕊試液變紅,說(shuō)明濃硫酸能與Cu反應(yīng).

請(qǐng)回答:
(1)石蕊試液變紅說(shuō)明生成的氣體中有二氧化硫;
(2)在圖1裝置中,“蘸有濃堿液的棉花”的作用是吸收多余的二氧化硫,防止污染空氣.
(3)比較兩實(shí)驗(yàn)裝置,圖2裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止、能防止倒吸.
【探究實(shí)驗(yàn)二】興趣小組的同學(xué)為判斷生成的氣體中是否含有O2 和H2,通過(guò)查閱資料得知:O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì).于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:

請(qǐng)回答:A中觀察到溶液褪色;B中觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象,證明無(wú)O2;C中觀察到無(wú)明顯現(xiàn)象,證明無(wú)H2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】上述探究說(shuō)明,所謂銅能與稀硫酸反應(yīng)實(shí)際上是加熱時(shí)水分蒸發(fā)、稀硫酸逐漸變成濃硫酸才與銅發(fā)生了反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)以上信息寫出濃硫酸與Cu反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式Cu+2H2SO4=CuSO4+SO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類.現(xiàn)有A.石墨  B.二氧化錳  C.氫氧化鉀  D.硝酸鉀  E.海水  F.硫酸   G.氫氧化銅七種物質(zhì),請(qǐng)用相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空.
(1)屬于非金屬單質(zhì)的是C;(2)屬于易溶性鹽的是KNO3;
(3)屬于易溶性堿的是KOH;(4)屬于不揮發(fā)性酸的是H2SO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案