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【題目】1813年，法國化學家秦鈉爾發(fā)現，當加入鐵、銅等物質時，氨的分解速率會加快；1818年，秦鈉爾又發(fā)現……認為鐵、銅等物質是某化學反應的催化劑，他的理由是這些物質在化學反應中符合下列條件中的( )

①加快反應速率；②改變反應速率；③本身的質量不變；④本身的化學性質不變

A. ②③ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④

【答案】D

【解析】催化劑是可以改變反應速率而自身化學性質和質量都不發(fā)生改變的一類物質，因此，要判斷鐵、銅等物質為某反應的催化劑，鐵、銅等在反應中就要體現出：改變反應速率，而自身質量和化學性質都不變的特點。

故選D。

練習冊系列答案
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【題目】硝酸可發(fā)生反應：4HNO3 4NO2↑+X+2H2O．據此回答：
（1）反應的基本類型屬于反應；
（2）X的化學式為 ， 推斷的依據為；
（3）硝酸的保存應注意、 ．

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【題目】有三個集氣瓶，其中分別盛有空氣、氮氣、氧氣，欲鑒別它們，較好的方法是（ ）

A、用帶火星的木條 B、用燃著的木條

C、倒入澄清的石灰水 D、看顏色聞氣味

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【題目】為了防止水體污染，你認為下列措施中不可行的是：

A. 生活污水集中處理后再排放 B. 禁止使用農藥和化肥

C. 工業(yè)污水處理達標后再排放 D. 禁止向河流中亂扔垃圾

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【題目】根據下圖所示，按要求回答問題：
（1）圖中儀器a的名稱是 ， 圖F實驗的目的是；
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 ， 所選用的發(fā)生裝置是（填序號）；
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應中質量和化學性質都沒有改變的物質是 ， 用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是 ．

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【題目】某化學課外小組同學，用如圖所示實驗驗證質量守恒定律．

（1）某甲同學用A裝置探究質量守恒定律，實驗步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．最后天平的指針（填序號）（a．偏左 b．偏右 c．不偏轉 d．無法預測）．
（2）乙同學用B裝置研究質量守恒定律，實驗步驟如下：
如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時間后再把燒杯放在天平上．發(fā)現天平的指針偏右．
①造成天平的指針向右偏轉的原因是 ．
②若將本實驗中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，如圖C所示，其他操作不變，最后天平平衡．可見，在驗證質量守恒定律時，若利用有氣體參加或有氣體生成的要考慮氣體質量．
（3）在化學反應前后，一定不變的是（填序號）．
①元素種類 ②原子種類 ③原子數目 ④分子種類 ⑤分子數目 ⑥物質的總質量
（4）應用質量守恒定律可以確定反應物或產物的化學式．在載人宇宙飛船中，一般都安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，它的作用是再生氧氣，供宇航員呼吸，反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+X．則X的化學式為 ．

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【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A. 熄滅酒精燈
B. 傾倒液體
C. 氣體驗滿
D. 液體過濾

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【題目】下列有關熟石灰的說法錯誤的是

A. 熟石灰又稱為消石灰 B. 熟石灰由生石灰與水反應制得

C. 熟石灰的溶解度隨溫度升高而增大 D. 熟石灰可以用來改良酸性土壤

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【題目】某反應前后分子變化的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（ ）
A.反應物與生成物共有5種物質
B.反應后原子的個數增多
C.該圖可示意SO2與O2的反應
D.該反應屬于分解反應

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