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【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。請你回答：

（1）氟元素的原子序數為________，鈣元素的相對原子質量為____________。

（2）D粒子表示的元素位于元素周期表中第___________周期，結構示意圖中X=_____________。

（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是__________（填序號）。

【答案】9 40.08 三 8 B、C

【解析】

（1）由圖可知，氟元素的原子序數為9；

由圖可知，鈣元素的相對原子質量為40.08；

（2）D粒子的最外層電子層數為3，表示該元素位于元素周期表中第三周期；

X=18-2-8=8；

（3）核內質子數相同的屬于同種元素的粒子，故A、B、C、D屬于同種元素的粒子是B、C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合以下裝置，利用所學知識回答下列問題。

（1）寫出圖一中a儀器名稱______________。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，預先在試管口放一團棉花，其原因是__________。反應的化學方程式是____________。若要收集一瓶較純凈的氧氣，選用的收集裝置是________（填序號）。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳氣體，可選擇圖一中的裝置是_______（填序號）；若改用圖二裝置收集二氧化碳氣體，正確的驗滿方法是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列說法正確的是（　　）

A. 此實驗不是制取氣體，所以實驗前不用檢查裝置的氣密性

B. 實驗前沒有將彈簧夾夾緊，會導致測定結果偏高

C. 該實驗可以說明空氣中含有稀有氣體

D. 若把紅磷換成木炭，也可得到相同實驗結果

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氣體的實驗寶制取是學生必備的基本實驗技能，請根據下列裝置回答問題：

（1）寫出圖中標數字的儀器名稱①_____，②_____。

（2）在實驗室用A裝置制取氧氣，檢查裝置的氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以用_____方法。

（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學反應方程式為_____。若用D裝置收集氧氣，氣體應從管口_____（填“a”或“b”）進入。若用排水法收集氧氣時，如果先熄滅酒精燈后撤離導氣管的后果是_____。用E裝置進行細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時要將細鐵絲繞成螺旋狀的原因是_____。E裝置中水的作用是_____。

（4）實驗室制取CO2時的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），發(fā)生反應的化學方程式_____。用C裝置收集CO2的原因是_____。

（5）圖中的F裝置可用來測生成氧氣的體積。進行操作時，集氣瓶未裝滿水是否影響實驗結果_____（填“是”或“否”）。

（6）資料卡片：氨氣（NH3）通常情況下是有剌激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性，濃氨水具有揮發(fā)性；濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色；氨氣遇到濃鹽酸（揮發(fā)出HCl氣體）時冒白煙（NH4Cl固體）；加熱熟石灰固體和氯化銨固體混合物可以生成氨氣。

通過學習資料卡片的知識，回答下列問題：

①氨氣的化學性質_____。

②制取氨氣時的發(fā)生裝置應選擇_____（填字母序號），收集裝置應選擇_____（填字母序號）。

③氨氣遇到濃鹽酸冒白煙時發(fā)生反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習了鐵在空氣中生銹條件后，小明和小紅對銅在空氣中生銹條件產生了濃厚的興趣，他們進行了如下探究過程：

[查閱資料]銅銹是綠色的，俗稱銅綠，主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，銅綠加熱能分解生成三種常見的氧化物。

[猜測]小紅猜測銅生銹與空氣中的下列物質有關：①CO2②O2③N2④H2O

小明認為銅生銹與氮氣一定無關，依據是_____。

[實驗探究]小明設計了如圖所示的實驗，幾天后觀察到，A試管中銅片在水面附近有綠色物質，B、C、D試管中銅片均無明顯現象。請幫助分析實驗過程并回答下列問題：

（1）根據上述實驗得出，空氣中與銅生銹相關的物質有_____。

（2）上述實驗_____（用字 母表示）說明銅生銹與氧氣一定有關。

[實驗反思]通過學習，他們認為鐵比銅在空氣中更易生銹，原因是_____。

[探究拓展]設計實驗探究銅綠受熱分解的生成物是什么：

（3）若有CO2生成，檢驗CO2的反應方程式為_____。

（4）若生成物中有氧化銅，可觀察到的現象是綠色固體變_____色。

（5）請寫出銅綠受熱分解的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應驗證質量守恒定律，實驗裝置如圖

（1）根據實驗目的，小李必須測量的數據是_________。

A錐形瓶質量

B反應前整個反應裝置（包括里邊的物質）質量

C氣球質量

D反應后整個反應裝置（包括里邊的物質）質量

（2）將反應裝置放在天平左盤，使天平平衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應結束后，氣球鼓起，天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗，得到相同結果。請你幫他分析原因_______________。

（3）反應結束后，錐形瓶中無固體剩余，則生成氣體的質量是__________g。

（4）將剩余溶液蒸干得到固體的質量是_______（寫出計算過程）。

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【題目】金屬是應用最廣泛的材料，鐵是世界年產量最多的金屬。第一。

（1）如圖所示，把光亮的鐵釘放入水中，最易生銹的是處________（填“a”、“b”或“c”）。鐵生銹的條件是______________。

（2）已知鐵在酸性環(huán)境下或者海水中（含有大量氯化鈉）生銹速率會加快。食品保鮮劑“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等，下圖為探究其原理的實驗裝置。滴入食鹽水后，關閉分液漏斗活塞，一段時間后，鐵粉上出現紅色固體，氣球________（填“變大”、“變小”或“不變”）。食鹽水的作用是____________。

（3）下圖是實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置。

①處玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為___________。

②處的現象為______________。

③處酒精燈的作用是______________。

（4）“梅花5角”硬幣是我國發(fā)行的第四套人民幣，材質為銅鋅合金，顏色金黃、制作精良、美觀大方，俗稱“梅花5角”硬幣。小明想探究“梅花5角”硬幣中銅的含量，稱得一枚“梅花5角”硬幣重3.8g，放入足量稀硫酸中，完全反應后，共生成氫氣0.08g，求一枚“梅花5角”硬幣中銅的質量__________。

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【題目】下圖為某化學反應的微觀模擬示意圖，下列說法中，正確的是

A.該反應生成了兩種單質

B.反應前后氫元素的化合價沒有改變

C.反應過程中原子種類發(fā)生了變化

D.x=3

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【題目】探究純堿成分。我國科學家侯德榜在氨堿法的基礎上創(chuàng)立了候氏制堿法，其生產流程簡明如下圖：

請根據流程圖回答下面問題：

（1）寫出沉淀池中發(fā)生反應的化學方程式___________。

（2）上述流程中氣體X的化學式是___________

（3）沉淀池中晶體轉移至熔燒爐時用到操作①，操作①的名稱是____________。

（4）用“侯氏制堿法”制得的純堿中可能含有碳酸氫鈉、氯化鈉等雜質，化學興趣小組對某品牌純堿樣品的成分及含量進行了實驗探究

（定性實驗）探究樣品的成分

實驗步驟

實驗現象

實驗結論.

_______

_______

樣品中不含碳酸氫鈉

_______

_______

樣品中含有氯化鈉

（定量實驗）利用樣品與稀鹽酸反應，測定Na2CO3的質量分數。實驗裝置（鐵架臺略去）如下圖所示。（裝置氣密性良好，忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應成作用都是完全的）。

實驗步驟：

1檢查裝置的氣密性，將6g純堿樣品放入錐形瓶中

2稱量反應前C裝置質量為50g

3組裝裝置，用注射器向A中加入50mL稀鹽酸時，A中不再產生氣泡。

4打開止水夾K，通入已除去CO2的空氣，一段時間后關閉止水夾

5稱量裝置C反應后的質量為52.2g

（5）①評價方案：步驟4的作用是______________，缺少裝置B，將會使測定結果____________（選填“偏大”成“偏小“或“不變”）.

②根據題中的數據計算純堿樣品中碳酸鈉的質量分數為____________（計算結果精確到0.1%）。

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