【題目】（1）硫元素的質(zhì)子數(shù)是_____，它屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中容易_____（填“得到”或“失去”）電子．

（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____（填序號）；

A 質(zhì)子數(shù)不同 B 中子數(shù)不同 C 相對原子質(zhì)量不同

（3）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____；該周期中，各原子核外電子排布的變化規(guī)律是_____．

（4）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由_____元素過渡到_____元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾.

（5）縱列的原子核外電子排布的共同之處是_____．

（6）研究表明，第二周期從3號-9號元素的原子隨著核電荷數(shù)逐漸增大，原子核對核外電子的引力逐漸增大，因此原子半徑逐漸減小，從而可以推斷出第三周期11號-17號元素的原子半徑變化規(guī)律是_____．

【答案】16 非金屬 得到 A 核外電子層數(shù)都是3 從左至右原子核外最外層電子數(shù)依次增加等 金屬 非金屬 電子層數(shù)依次增加，最外層電子數(shù)相同 原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，所以其原子半徑也是逐漸減小

【解析】

解：（1）由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，硫元素的質(zhì)子數(shù)是16，在化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到2個電子變成離子；16號元素是硫，屬于非金屬元素；

（2）根據(jù)決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同． 故選A。

（3）在第三周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是核外電子層數(shù)都是3；從左至右原子核外最外層電子數(shù)依次增加等．

（4）在第三周期中，元素類型的變化情況是：從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾．

（5）縱列的原子核外電子排布的共同之處是電子層數(shù)依次增加，最外層電子數(shù)相同；

（6）第二周期中原子的半徑逐漸減小可推知第三周期從11號～17號元素原子半徑變化規(guī)律是原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，所以其原子半徑也是逐漸減��；故填：原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，所以其原子半徑也是逐漸減�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循。某實驗小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下：

實驗

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

燃燒反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式

A

①木炭在空氣中燃燒

①木炭紅熱

產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

_____

②木炭在氧氣中燃燒

②_____

B

③硫在空氣中燃燒

③_____

產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味

_____

④硫在氧氣中燃燒

④明亮的藍(lán)紫色火焰

通過A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組做以下實驗探究分子有運動。請回答實驗中的有關(guān)問題。

（1）實驗I：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中先滴入2-3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水，觀察到的現(xiàn)象是___________，根據(jù)實驗1得出的結(jié)論：________________。

（2）實驗II（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是：___________；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是__________。

（3）為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組成設(shè)計實驗III（如圖乙所示）作為對比實驗。你認(rèn)為有無必要并說明理由？___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于水的電解實驗，下列對實驗觀察到的現(xiàn)象或氣體的驗證實驗中，所獲得信息結(jié)論正確的是

選項

實驗的信息結(jié)論

A

通電一會兒玻璃管內(nèi)收集到H2與O2的體積比等于1︰2

B

玻璃管a產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃——是氧氣

C

為了加快水的電解速度，通電前滴入幾滴稀硫酸溶液

D

該實驗獲得的結(jié)論——說明水是由氫氣和氧氣組成的

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成。請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：

（1）a試管中產(chǎn)生的氣體是_________,a、b試管中所產(chǎn)生的氣體體積之比為_____________；

（2）驗證b試管中所產(chǎn)生的氣體可用______________；由該實驗證明水是由_____________組成的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A-H是八種初中化學(xué)常見的物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、H是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下都是無色液體。

（1）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式_____。

（2）寫出反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型_____。

（3）寫出③的反應(yīng)現(xiàn)象_____

（4）E、F兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）2個氫原子_____；

（2）2個水分子_____；

（3）2個亞鐵離子_____；

（4）正二價的鎂元素_____；

（5）相對分子質(zhì)量最小的氧化物_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是硫、木炭、鐵三種物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒的實驗。

（1）實驗 I 中可以觀察到的現(xiàn)象是_________。

（2）實驗 III中觀察到的現(xiàn)象是_________,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________。

（3）為檢驗?zāi)咎咳紵欠裼卸趸忌?/span>,可在實驗 II后在集氣瓶中倒入_________,如果_________,則說明有二氧化碳生成。

（4）實驗I和實驗III的集氣瓶中均預(yù)先加入了少量水,實驗I集氣瓶中加入水的作用是_________,實驗III集氣瓶中加入水的作用是____________。

（5）若實驗III中看不到火星四射,試分析其可能的原因寫兩點：① _________②_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用不同裝置測定空氣中氧氣的含量。

（1）小明先用圖1中裝置測定空氣中氯氣的含量。紅磷燃燒的符號表達(dá)式是______________，實驗結(jié)束后小明同學(xué)得出的結(jié)論：空氣中氧氣的體積小于，導(dǎo)致實驗誤差的原因可能是___________（寫1條）。

（2）完成實驗后，小明想能否使用其它物質(zhì)代替紅磷進行上述實驗，并且查閱了相關(guān)資料如圖2所示。下列物質(zhì)中，請你判斷不能用于代替紅磷進行該實驗的有________字母序號）。

A 木炭 B 鐵絲 C 鎂條 D 硫

（3）小明又設(shè)計了圖3裝置測定空氣中氯氣的含量

（查閱資料）溫度達(dá)到時，白磷可以燃燒。

（實驗準(zhǔn)備）錐形瓶內(nèi)空氣體積為，注射器中水的體積為，該裝置氣密性良好。

（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

（現(xiàn)象分析）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷劇烈燃燒，放熱；

②在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是_____________,其原因是______________.

③待白磷熄滅、雛形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是____________；剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是____________.

（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是_______________

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