【題目】在生產(chǎn)、生活中恰當(dāng)?shù)拇胧┠軠p少生命財產(chǎn)損失，下列事故處理措施正確的是（ ）

A．煤氣泄漏，立即打開排氣扇電源開關(guān) B．電器著火，立即用水撲滅

C．高層住房著火，立即打開所有門窗 D．油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

【答案】D

【解析】

試題分析：煤氣泄漏，不能立即打開排氣扇電源開關(guān)，防止爆炸；電器著火，不能立即用水撲滅，防止觸電；高層住房著火，不能立即打開所有門窗，防止燃燒的更旺。故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按下圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒，一段時間后打開止水夾。請回答下列問題：

（1）打開止水夾后的實驗現(xiàn)象是_____________；

（2）紅磷燃燒一段時間后，自動熄滅了，你認(rèn)為原因是_________；

（3）待紅磷熄滅后，打開彈簧夾，觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的1/5，可能造成這樣結(jié)果的原因是（填2種）：______________；②_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組溶液，不加其他試劑就能鑒別的是

A．K2SO4、BaCl2、N a2CO3、HCl B．HNO3、Na2CO3、Ca(NO3)2、HCl

C．CuCl2、K2SO4、NaNO3、NaOH D．AgN03、KCl、NaCl、HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過實驗現(xiàn)象獲得證據(jù)，從而歸納出相關(guān)結(jié)論是科學(xué)上常用的研究方法。下列關(guān)于實驗現(xiàn)象和結(jié)論的說法中不正確的是

A．試管①中黑色粉末變成紅色，試管②中的澄清石灰水變渾濁，說明碳具有還原性

B．鋁絲表面覆蓋一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變成無色，說明金屬活動性鋁強于銅

C．燒杯中的紅色溶液逐漸變淺最后變成無色，說明鹽酸與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng)

D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色的氧化鐵，說明氧氣具有氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微量的亞硒酸鈉（化學(xué)式為Na2 SeO3）能消除加速人體衰老的活性氧。亞硒酸鈉中硒元素（Se）的化合價為

A．＋2 B．＋3 C．＋4 D．＋5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將止水夾夾緊，在酒精

燈的火焰上點燃紅磷后，并立即迅速伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．

③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．請回答下列問題：

（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是 ；反應(yīng)的文字表達(dá)式為

（2）由本實驗還可推知氮氣的哪些性質(zhì)？試寫出一種

（3）若將紅磷換成木炭且不改變其它藥品和裝置，該實驗?zāi)芊瘾@得成功 （填“能”或“否”）？理由是

（4）查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是

（5）某課外活動小組查閱資料知道五氧化二磷是一種有毒物質(zhì)，所以對該實驗進(jìn)行了改進(jìn)：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50 mL空氣，然后給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱如右圖�；卮鹣铝袉栴}：

①實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體總體積理論上應(yīng)該減少約 mL（保留整數(shù)）

②在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是 。寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。

③該實驗改進(jìn)后的優(yōu)點是 （任寫一點）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?/span> ）

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗設(shè)計

A

確定NaOH溶液是否變質(zhì)

滴加澄清石灰水觀察現(xiàn)象

B

區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸

滴加氯化鋇溶液觀察現(xiàn)象

C

除去MnO2粉末中的KCl雜質(zhì)

溶解、過濾、洗滌、干燥

D

檢驗Na2CO3溶液中是否含有NaCl雜質(zhì)

滴加稀鹽酸觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的過程：

【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

【實驗方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。

【進(jìn)行實驗】右下圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是_____________，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_______ _____。

【實驗記錄】

【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是_________________________。

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快。若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的_____ _____是否改變。

【實驗拓展】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了更深入的探究：

探究實驗一：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實驗步驟

現(xiàn) 象

結(jié) 論

取一支試管加入3mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。

緩慢有少量氣泡冒出

另取一支試管加入3mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。

迅速有大量氣泡冒出

請你設(shè)計：

實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

探究實驗二：溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響

實驗步驟

現(xiàn) 象

結(jié) 論

溫度越高，過氧化氫分解的速率越大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列認(rèn)識正確的是

A．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

B．該實驗可說明N2難溶于水

C．紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾

D．紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5

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