7．以下物質(zhì)由原子構(gòu)成的是B
A．氯化鈉      B．金屬鐵      C．氧氣         D．石墨（合理即可）．

分析 根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)正確．
C、氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氧分子構(gòu)成的，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、石墨屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的（合理即可）．
故答案為：B；石墨（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識(shí)，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類與對(duì)號(hào)入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．（1）我們知道有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水          B．分離液態(tài)空氣  C．加熱高錳酸鉀
D．分解過氧化氫     E．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物．在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法．

（2）寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱．a(chǎn)酒精燈；b試管．
（3）寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中B（填標(biāo)號(hào)，下同）與C或D組裝一套制取氧氣的裝置．
（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度大于空氣；若用D裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口復(fù)燃就是滿了．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．氨氣NH3極易溶于水．
制取并收集氨氣NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是E．
（6）一氧化氮在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，密度比空氣略小，難溶于水則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)能用的收集裝置是（填序號(hào)）C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．一旦你被困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，下列方法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．撥打火警電活并到窗口呼救B．用濕毛巾或口罩等捂住口鼻
C．直立身子朝有火光的方向逃生D．蹲下或匍匐前行逃生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列變化中屬于物理變化的是（　　）
A．二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁B．由二氧化碳制成”干冰”
C．將二氧化碳通入紫色石蕊試液中D．牛奶變酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖是簡易電解水裝置圖，試根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問題：
（1）C管中生成的氣體是氫氣
（2）電解水的表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（3）在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)的是B
A．食品包裝中充氮?dú)庖苑栏?-常溫下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑
B．稀有氣體能制成多種用途的電光源--稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光
C．干冰可用做制冷劑--干冰升華放熱  
 D．一氧化碳用于冶煉金屬--利用一氧化碳的還原性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．關(guān)于化合價(jià)的下列說法中正確的是C
A．在化合物里，非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)    B．氧氣中氧元素顯-2價(jià)
C．“化合價(jià)”是體現(xiàn)不同元素的原子相互化合的性質(zhì)，單質(zhì)中元素化合價(jià)為零
D．在任何化合物里，各元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和一定為零．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．補(bǔ)齊下列的空格
例如
（1）鈉，Na，           
（2）氯，Cl
（3）鋁，Al，
（4）硫，S，．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．小明同學(xué)看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應(yīng)過程，他與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
【探究一】小組同學(xué)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
要保證實(shí)驗(yàn)的效果，實(shí)驗(yàn)裝置要有良好的氣密性，檢查A裝置氣密性的方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，將導(dǎo)氣管一端浸沒水中，手握錐形瓶的外壁，若導(dǎo)管口冒氣泡，則氣密性良好．
實(shí)驗(yàn)中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學(xué)們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是CO2、O2（填化學(xué)式）．
【探究二】
（1）實(shí)驗(yàn)過程：教師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

（2）提出問題：無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
（3）猜想與假設(shè)：根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，X溶液中一定存在的溶質(zhì)是過氧化氫；還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種．
寫出上述實(shí)驗(yàn)探究中②反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）查找資料：
資料1：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；
氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
資料2：NaHCO3溶液呈堿性，與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀；碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同．
（5）實(shí)驗(yàn)過程：小組同學(xué)對(duì)溶液X中的溶質(zhì)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)方案填寫完整．
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①證明溶液中有Na2CO3
②證明溶液中既無NaHCO3又無NaOH
（6）實(shí)驗(yàn)反思：①根據(jù)資料，NaHCO3溶液能與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀．于是，同學(xué)們猜想：碳酸氫鈉與氫氧化鈉是否反應(yīng)？NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O（如反應(yīng)，請(qǐng)寫出化學(xué)方程式，如不反應(yīng)此空不填）．②Na2CO3、NaHCO3兩種物質(zhì)性質(zhì)上既有共性又有差異，其差異性可用于鑒別或分離或除雜等．

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