9.實(shí)驗(yàn)室需要配制15%的氯化鈉溶液50g.配制過程如圖所示:

(1)用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序?yàn)镋BCFDA.
(2)計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5g,水的體積是42.5mL.
(3)指出圖中兩處明顯的錯誤:①圖B中所示操作砝碼與藥品位置放反了,②圖F中俯視讀數(shù).

分析 (1)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答.
(2)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量.
(3)根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)配制15%的氯化鈉溶液50g,首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進(jìn)行溶解,故正確配制該溶液的操作順序?yàn)镃BDEA.
(2)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=50g×15%=7.5g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需蒸餾水的質(zhì)量=50g-7.5g=42.5g(合42.5mL).
(3)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖B中所示操作砝碼與藥品位置放反了;量取液體時(shí),視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖F中俯視刻度,操作錯誤.
故答案為:(1)EBCFDA;(2)7.5g;42.5mL;(3)圖B中所示操作砝碼與藥品位置放反了;圖F中俯視讀數(shù).

點(diǎn)評 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.某同學(xué)用提取的精鹽配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液,請你參與完成:
①計(jì)算:氯化鈉的質(zhì)量為11.7g,水為88.3g;
②稱量:用托盤天平稱量,氯化鈉應(yīng)放在左盤(填“左盤”或“右盤”);
③溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是100mL(從下列中選用:10mL、25mL、50mL、100mL).溶解氯化鈉要用到玻璃棒,其作用是攪拌,加速氯化鈉溶解;
④反思:若稱取的氯化鈉中含有水分,則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏小(填“偏大”“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.現(xiàn)有:氮?dú)、氧氣、干冰、鎂粉、碳酸.用化學(xué)式回答:
①可用瓜果食品保護(hù)氣的是N2;   ②固體可用于人工降雨的是CO2
③能供給呼吸的是O2;    ④汽水中含有的一種酸是H2CO3
⑤軍事上可做照明彈的是Mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于純凈物的是( 。
A.液態(tài)氮B.加碘鹽C.食用醋D.冰紅茶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于碳及其氧化物的說法中,正確的是(  )
A.CO2可用作燃料
B.CO具有還原性,可用來冶煉金屬
C.金剛石、石墨都是碳單質(zhì),其硬度都很大
D.CO2通入紫色石蕊溶液,溶液變紅,加熱后溶液顏色不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列對分子、原子、離子的認(rèn)識,正確的是( 。
A.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B.原子是所有變化中最小的粒子,不可再分
C.分子是由原子構(gòu)成的
D.CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

1.來到“與門捷列夫?qū)υ挕闭古_.看到熟悉的元素周期表,依據(jù)圖②中顯示的信息回答.
(1)氯的相對原子質(zhì)量為35.45.
(2)鎂元素是核電荷數(shù)為12的一類原子的總稱.鎂原子原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,在化學(xué)反應(yīng)中易失(填“得”或“失”)電子.
(3)寫出圖②中一種元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號表達(dá)式)鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂或2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO(或硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.利用分子的知識解釋下列問題:(填序號)
A、分子在不斷運(yùn)動,溫度越高,運(yùn)動越快.
B、分子很。
C、分子間有間隔,壓強(qiáng)、溫度變化時(shí)分子間間隔發(fā)生變化.
(1)1滴水中的分子由10億人來數(shù),每人每分鐘數(shù)100個,晝夜不停,約需3萬年數(shù)完,是因?yàn)锽;
(2)濕衣服晾一段時(shí)間變干,是因?yàn)锳;
(3)水受熱變成水蒸氣,體積變大說明C;
(4)可以將大量的氧氣壓縮到藍(lán)色鋼瓶中,是因?yàn)镃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.如圖實(shí)驗(yàn)或說法不合理的是( 。
A.
實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡,說明黃銅的硬度比銅片小
B.
實(shí)驗(yàn)中燒杯C中濃氨水會變紅
C.
實(shí)驗(yàn)中鎂在CO2中劇烈燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣
D.
實(shí)驗(yàn)既能說明CO能與氧化鐵反應(yīng),也能說明CO具有可燃性

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同步練習(xí)冊答案