【題目】如圖微型實驗裝置可用來制取CO模擬工業(yè)煉鐵并檢驗氣體產(chǎn)物。( 提示:草酸( H2C2O4)在濃硫酸存在并加熱的條件下,可分解生成一氧化碳、二氧化碳和水。)
(1)寫出C中發(fā)生反應的化學方程式_____。
(2)D中觀察到的實驗現(xiàn)象是什么_____?
(3)從環(huán)保角度考慮,對該裝置的改進措施是什么_____?
(4)請設計實驗方案證明該實驗結束后固體B已經(jīng)全部失效_____。
【答案】 澄清石灰水變渾濁 在D裝置之后增加酒精燈將尾氣點燃(或用氣球收集) 取B中固體于試管中,加足量水溶解,滴加過量的BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,靜置,向上層清液中滴加酚酞,溶液不變紅(或不變色),則證明全部失效
【解析】
(1)草酸( H2C2O4)在濃硫酸存在并加熱的條件下,可分解生成一氧化碳、二氧化碳和水,混合氣體通過B,二氧化碳被氫氧化鈉吸收,三氧化二鐵在高溫的條件下可和一氧化碳反應生成鐵和二氧化碳,其化學反應方程式為:;
(2)C中有二氧化碳產(chǎn)生,二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,故D中觀察到的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;
(3)一氧化碳有毒,未反應的一氧化碳排到空氣中會污染空氣,故應增加尾氣處理裝置,可在D裝置之后增加酒精燈將尾氣點燃(或用氣球收集);
(4)氫氧化鈉會和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水,故設計實驗方案證明該實驗結束后固體B已經(jīng)全部失效的方法:取B中固體于試管中,加足量水溶解,滴加過量的BaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生(說明生成了碳酸鈉),靜置,向上層清液中滴加酚酞,溶液不變紅(說明無氫氧化鈉),則證明全部失效。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應實驗操作的是
A.將二氧化碳氣體通入到一定量氫氧化鈣溶液中
B.常溫下向硫酸、硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液
C.足量的氫氣還原一定質(zhì)量的氧化鐵粉末
D.將等質(zhì)量鎂粉和鋁粉分別加入到足量等濃度的稀硫酸中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某飲用水中含有較多的碳酸氫鈣:Ca(HCO3)2 ,因此此水屬于___水,煮沸時會有水垢生成。實驗小組欲探究該水垢的主要成分:
(猜想與分析)分析Ca(HCO3)2與水的元素組成,該水垢的主要成分可能是:
Ⅰ:CaO ; Ⅱ:Ca(OH)2 ;Ⅲ:CaCO3 ; Ⅳ:Ca(OH)2和CaCO3 。
小強同學認為該水垢中不會存在CaO,因為氧化鈣會與水反應_________(用化學方程式表示)。
(實驗與事實)
實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋或結論 |
1.將適量的水垢和水裝入試管中,充分振蕩后靜置,取上層清液于試管中,通入CO2 | 不變渾濁 | 說明水垢中一定沒有______。 |
2. | 有氣泡產(chǎn)生,玻璃片上澄清石灰水變_______。 | 說明有CO2生成。則水垢中一定含有_________。 |
(實驗啟示)根據(jù)實驗2,生活中除去熱水瓶膽內(nèi)沉積的水垢可用的物質(zhì)有_________。
A 食鹽水(中性) B 食醋(酸性) C 洗潔精(堿性) D 潔廁靈(酸性)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬,某;瘜W研 究性學習小組的同學在老師的指導下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動。
(查閱資料)“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉(相對分子質(zhì)量為 122),它是一種白 色固體粉末,易溶于水且能與水反應生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物 質(zhì),是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一。
(實驗探究一)過碳酸鈉的化學組成
為探究過碳酸鈉的化學組成,同學們設計了以下實驗,請按要求完成表格內(nèi)容:
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分步結論(或解釋) |
① | 向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水 向所得溶液中加入適量 的二氧化錳粉末 | 固體溶解,有大量氣泡 產(chǎn)生 | 過碳酸鈉可溶于水,并且能與水反應。 |
② | 將帶火星的木條置于試 管口 | 木條復燃 | 在試管中產(chǎn)生的氣體是_______;過碳酸鈉溶于水能生成___________(填化學式)。 |
③ | 取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應的化學方程式:___________。 |
小結 | 過碳酸鈉的化學式是_________;過碳酸鈉與水反應的化學方程式是______。 |
(實驗探究二)過碳酸鈉含量測定
老師給同學們一份含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品(不含其它雜質(zhì)),要求設計方案測定 該樣品中過碳酸鈉的含量,同學們經(jīng)討論設計了如下圖所示的實驗裝置。圖中裝置 B 盛裝 氫氧化鈉溶液、C 盛裝澄清石灰水、D 盛裝濃硫酸,E、F 均裝入干燥的堿石灰(主要成分: 氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物;可吸收二氧化碳和水蒸氣)
(1)首先關閉活塞 K、K2,打開活塞 K1、K3、K4,通入一段時間的氮氣排出錐形瓶中的空氣,此時裝置 B 的作用是____________;
(2)依次關閉活塞 K1、K3、K4,打開活塞 K2、K,此時錐形瓶中反應生成的氣體是__________, 反應完全后關閉活塞 K,再次打開活塞 K1 通入氮氣的作用是__________;
(3)同學們根據(jù) E 裝置在測定前后的質(zhì)量差計算出了樣品中過碳酸鈉的含量。裝置 F 的作用是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定條件下,一定質(zhì)量的乙醇與O2恰好完全反應,生成2.7gH2O、2.2gCO2和一定質(zhì)量的CO,則參加反應的氧氣和生成的CO的質(zhì)量分別為___、___,該反應的化學方程式為___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳元素組成的單質(zhì)有多種。請回答下列問題:
(1)下列結構圖中,依次表示石墨、金剛石、C60的是(填序號)_____。
(2)金剛石、石墨、C60都是由_____組成的單質(zhì),其中,金剛石、石墨是由_____構成的,C60是由_____構成的。
(3)下列物質(zhì)中,主要用石墨制取的是(填序號)_____。
①鉛筆芯 ②玻璃刀 ③璀燦奪目的天然鉆石 ④干電池電極 ⑤鉆探機的鉆頭 ⑥固體潤滑劑 ⑦無軌電車的“電刷”
(4)北宋畫家張擇端繪制的《清明上河圖》能保存至今,是因為_____。
(5)石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸,該變化屬?/span>_____變化。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
碳酸鈣可用于預防和治療鈣缺乏癥。某實驗小組同學要測定一種鈣片中碳酸鈣的含量。
(查閱資料)獲得的資料有:
補鈣劑中常加入糖類、維生素D等改善口感或增強藥效。這些物質(zhì)不與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體,高溫灼燒時會燃燒或分解。
碳酸鈣高溫灼燒分解生成氧化鈣和二氧化碳。
常見的碳酸鈣含量測定方法:將碳酸鈣粉碎,加入已知濃度的過量鹽酸充分反應,然后測剩余鹽酸的量,根據(jù)消耗鹽酸的量最終求得碳酸鈣的含量。
澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100 g澄清石灰水中最多含0.15 g Ca(OH)2。
(方案設計和實施)根據(jù)資料和已學知識,該小組同學設計如下兩種方案進行測定。
方案1:根據(jù)下圖所示裝置實驗。
(1)錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(2)長頸漏斗下部插入液面下的目的是 。
(3)加入藥品前,檢驗該裝置氣密性的方法是 。
(4)記錄數(shù)據(jù)如下:
鈣片質(zhì)量 | 空洗氣瓶質(zhì)量 | 澄清石灰水的質(zhì)量 | 反應后洗氣瓶及瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 |
25 g | 100 g | 200 g | 300.4 g |
方案2:將鈣片粉碎,加入足量的稀鹽酸充分反應,根據(jù)放出氣體的量計算碳酸鈣的含量。記錄數(shù)據(jù)如下(空燒杯質(zhì)量為100 g,加入鈣片質(zhì)量為25 g):
加入稀鹽酸的質(zhì)量 | 100 g | 200 g | 300 g | 400 g |
充分反應后燒杯及杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量 | 222.8 g | 320.6 g | 418.4 g | 518.4 g |
(分析和評價)
(1)方案1和方案2中合理的是 ,原因是 。
(2)該小組同學沒有使用碳酸鈣高溫灼燒分解的方法(實驗室可以進行該實驗),原因是 。
(3)要使用(查閱資料)(3)中介紹的方法,還需要學習的是 。
(結論)經(jīng)過計算,該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現(xiàn)象不正確的是
選項 | A | B | C | D |
實驗 | ||||
實驗現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 | 出現(xiàn)白色渾濁 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 產(chǎn)生氣泡,溶液變?yōu)闇\綠色 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鹽酸是重要化工產(chǎn)品。
(1)鹽酸可用于金屬表面除銹,請寫出鹽酸除鐵銹的化學方程式_____。
(2)鹽酸具有揮發(fā)性,在空氣中打開盛有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋,在瓶口處觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)氨水也具有揮發(fā)性,可揮發(fā)出氨氣。如下圖,在a、b處放有浸泡過濃鹽酸或濃氨水的棉花,過一會在c處可觀察到的現(xiàn)象是_____,a處是放有浸泡過_____的棉花。(已知:①NH3與HCl在空氣中相遇可反應生成白色固體NH4Cl;②相對分子質(zhì)量越小的氣體擴散速度越快)
(4)實驗室可用NH4Cl與Ca(OH)2固體加熱發(fā)生復分解反應制取NH3,請寫出此反應的化學方程式_____,收集NH3可用向_____排空氣法。
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