酒精燈的火焰太小時，將燈芯拔得松散些，可使火焰更旺。其原理是
A．降低可燃物的著火點 B．提高可燃物的著火點
C．增加空氣中氧氣含量 D．增大可燃物與空氣的接觸面積
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請結(jié)合圖示回答下列問題:
（1）t1℃時丙物質(zhì)的溶解度為___________；
（2）t2℃時，將 50 克
甲物質(zhì)加入到 100 克水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________；
（3）將甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液從 t3℃降至 t1℃時，無晶體析出的是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在一密閉容器中，有甲乙丙丁四種物質(zhì)，
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反應(yīng)結(jié)束后，他們的質(zhì)量如黑色條形圖
所示。下列說法正確的是（ ）
A．丙一定是該反應(yīng)的催化劑
B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)
C．甲、乙的相對分子質(zhì)量之比一定為2:3
D．反應(yīng)過程中甲和丁變化的質(zhì)量比為2:1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下圖為碳還原氧化銅的實驗裝置圖。老師指出反應(yīng)物不同的質(zhì)量比可能會影響生成物的種類，在學(xué)習(xí)時，可以從定性觀察和定量分析兩個角度來判斷生成物。請你跟隨老師的思路，探究碳還原氧化銅生成的氣體。（所有反應(yīng)均充分進(jìn)行）
【提出問題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么？
【作出猜想】：猜想①：CO 猜想②：CO2 猜想③：CO2和CO
【實驗設(shè)計】：裝置圖如下：
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方案一：從定性觀察角度判斷：
（1）實驗時，A中出現(xiàn) 的現(xiàn)象。
（2）若猜想①成立，B、D處會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 （填序號）。
a．B中變渾濁，D處能點燃 b．B中變渾濁，D處不能點燃
c．B中無明顯實驗現(xiàn)象，D處能點燃 d．B中無明顯實驗現(xiàn)象，D處不能點燃
方案二：從定量計算角度判斷：
測定表格中的四個數(shù)據(jù)：
| 反應(yīng)前的質(zhì)量 | 反應(yīng)后的質(zhì)量 | |
| A（試管+固體） | m1 | m2 |
| B+C（廣口瓶+溶液） | m3 | m4 |
（3）若猜想②成立，則m4-m3 m1-m2（選填“>”、“<”或“=”），此時A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 
。
（4）若猜想③成立，且8gCuO全部參與反應(yīng)，則生成的氣體混合物的質(zhì)量取值范圍是
。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中錯誤的是
A．室內(nèi)插花，滿屋花香，說明分子不斷運(yùn)動
B．熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度而變化
C．100ml酒精和100ml水混合，體積小于200ml，說明分子之間有間隙
D．濕衣服放火爐旁，干得較快，說明分子運(yùn)動速度隨溫度升高而增大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室有一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19．6%的稀硫酸，請回答：
（1）配置200g這種溶液需 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸。
（2）現(xiàn)取10g配置好的稀硫酸，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)后，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量是多少？
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