【題目】空氣中含量較高且性質活潑的氣體是

A．氮氣 B．水蒸氣 C．二氧化碳 D．氧氣

【答案】D

【解析】

試題分析∶空氣中含量較高且性質活潑的氣體是氧氣。故D正確。

考點∶考查空氣的成分。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在下定條件下發(fā)生化學反應，測得反應前及t1、t2時各物質質量如圖所示。下列說法中不正確的是

A．該反應為化合反應

B．丙可能為該反應的催化劑

C．該反應中，乙、丁的質量變化之比為7：5

D．該反應中，甲、乙的質量變化之比為1：4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關物質燃燒現(xiàn)象的描述，不正確的是

A．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

B．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C．氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

D．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某品牌純堿中含有雜質NaCl，化學興趣小組的同學進行了如下實驗探究：稱取12g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的關系如圖，發(fā)生反應：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

（1）生成CO2的質量為 g；

（2）計算該樣品中含碳酸鈉的質量分數(shù)是多少？（計算結果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關該實驗的說法錯誤的是

A．二氧化錳是反應物 B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置相同

C．可用向上排空氣法收集 D．可用帶火星的木條檢驗氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水與人類生活和生產(chǎn)密切相關，請回答下列問題：

（1）圖1 是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，a 試管產(chǎn)生的氣體是 ，a、b 兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為 。

（2）圖2 實驗中生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體，該氣體是 （填“屬于”或“不屬于”）空氣污染物；實驗后，用pH 試紙測量集氣瓶中的液體，其pH 7（填“>”“<”或“=”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出化學用語所表示的意義或用化學用語填空．

（1）Cl﹣ ；

（2）兩個鐵原子 ；

（3）人體中含量較高的金屬元素 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(一)根據(jù)下圖中所示裝置回答下列問題。

（1）圖中儀器a的名稱 ，

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置A還需要做的一點改動是 。其化學方程式為 。

（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 。（填字母，下同），

（4）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 。

（二）水煤氣是將水蒸氣通過灼熱的焦炭而生成的氣體，主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣。某課題組同學為驗證水煤氣的成分，設計如下實驗裝置：

請分析上面信息后回答：

①利用上述裝置驗證水煤氣中四種成分的依次順序是 （填氣體的化學式）；

②裝置C的目的是 ，裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 ；

③實驗中兩次用到裝置A，其目的分別是 、 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗（A～F為裝置編號）

（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱 。

（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學方程式為 ，其中二氧化錳起 作用；收集氧氣可選擇 （填裝置編號）。

（3）實驗室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的 （填藥品序號）。

A．稀鹽酸 B．熟石灰 C．塊狀石灰石 D．稀硫酸

通常檢驗二氧化碳氣體的反應可用化學方程式表示為 。

（4）常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置編號，下同）。實驗室制取氫氣應選擇的發(fā)生和收集裝置組合可以是 。

（5）制取氣體前應先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是 （填序號）。

A．將燒杯換成水槽 B．導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出

C．將水換成冰水 D．先用手捂住試管壁，再將導管另一端插入水中

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