19．下列物質(zhì)的應(yīng)用是由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�
A．石墨用于制鉛筆芯B．金屬銅作導(dǎo)線
C．氦氣用作焊接金屬保護(hù)氣D．干冰用作制冷劑

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、石墨用于制鉛筆芯是利用石墨軟的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)；
B、金屬銅作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故B錯(cuò)；
C、氦氣用作焊接金屬保護(hù)氣，是利用氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故C正確；
D、干冰用作制冷劑，是利用干冰升華吸熱，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．食鹽是白色晶體B．濃鹽酸易揮發(fā)
C．一氧化碳具可燃性D．氫氣的密度比空氣小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．天平兩端各放質(zhì)量相同 的燒杯，杯中盛有足量的等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，向天平左燒杯中加入一定量的鋅，右燒杯中加入6.3gCuO，反應(yīng)終止后，天平仍保持平衡，應(yīng)向左燒杯中加入鋅的質(zhì)量是（　　）
A．1.6gB．6.3gC．8gD．6.5g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室有一包固體混合物，含有Na2CO3、NaHCO3和NaOH三種物質(zhì)，現(xiàn)取一定質(zhì)量 的固體混合物，與100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸正好完全反應(yīng)，則反應(yīng)后所得溶液中（　�。�
A．氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%B．含有氯化鈉的質(zhì)量為11.7 g
C．溶液的pH小于7D．生成二氧化碳的質(zhì)量為8.8 g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．生活離不開(kāi)水，水的知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用．
（1）向盛水試管中滴加肥皂水后振蕩，產(chǎn)生泡沫較多的是軟水（填軟或硬）；
（2）茶杯中的紗網(wǎng)可將水和茶葉分離，便于飲用，該設(shè)計(jì)利用的原理是過(guò)濾；
（3）國(guó)家新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》已開(kāi)始實(shí)施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯外，補(bǔ)充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等．
①NH2Cl由三種元素組成；
②臭氧水是臭氧溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑．下列說(shuō)法中正確的是ABD（填字母序號(hào)）．
A、臭氧屬于單質(zhì)       B、一個(gè)臭氧分子由三個(gè)氧原子構(gòu)成
C、臭氧水是氧化物     D、臭氧水是混合物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）．其中A、E為固體氧化物，且A未黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無(wú)色氣體，其中Y有毒；X是最常見(jiàn)的金屬；Z在自然界中參與光合作用的發(fā)生．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
反應(yīng)①中A物質(zhì)起的是催化作用；反應(yīng)④的化學(xué)方程式：④Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是刷漆等（寫一點(diǎn)即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．活性氧對(duì)人體有害，我國(guó)科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+2B．+4C．+6D．-2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8． NaOH和Ba（OH）2的混合溶液與一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸溶液反應(yīng)，測(cè)得加入的硫酸溶液質(zhì)量與生成的難溶物質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）當(dāng)加入的硫酸溶液質(zhì)量等于50g時(shí)，溶液呈堿性（填“酸”、“堿”或“中”）．
（2）氫氧化鈉中金屬元素與非金屬元素的質(zhì)量比為23：17．
（3）請(qǐng)計(jì)算硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．淀粉酶的種類有多種．某科學(xué)興趣小組從浸泡后的綠豆中提取淀粉酶溶液，為了研究酸堿性對(duì)該淀粉酶催化作用的影響，以淀粉瓊脂為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①取5片大小相同的濾紙小圓片，編為l～5號(hào)．將其分別在五種不同成分的溶液（各溶液成分如表）中浸泡后取出，按如圖甲所示放置在盛有淀粉瓊脂薄片的培養(yǎng)皿中，蓋上蓋子．

濾紙編號(hào)溶液成分
1淀粉酶溶液
2淀粉酶溶液+稀鹽酸’
3淀粉酶溶液+稀碳酸鈉溶液
4稀鹽酸
5稀碳酸鈉溶液
②將培養(yǎng)皿置于37℃的恒溫箱中，半小時(shí)后取出，將碘液均勻滴入培養(yǎng)皿中，約l分鐘后用清水緩緩沖去多余酌碘液．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)：l號(hào)、2號(hào)和3號(hào)濾紙小圓片周圍出現(xiàn)了大小不等的清晰區(qū)（即沒(méi)有變藍(lán)色的區(qū)域），其中3號(hào)周圍的清晰區(qū)面積最大，4號(hào)和5號(hào)周圍以及其余部位均顯藍(lán)色，如圖乙所示．
（1）為什么1號(hào)、2號(hào)和3號(hào)濾紙小圓片周圍會(huì)出現(xiàn)清晰區(qū)？因?yàn)?-3號(hào)小圓片上有淀粉酶，淀粉在淀粉酶的催化作用下分解了．
（2）為了判斷酸性對(duì)該淀粉酶催化作用的影響，應(yīng)選擇第2號(hào)與哪幾號(hào)進(jìn)行對(duì)照？1和4．（填寫濾紙編號(hào)）
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，弱堿性（選填“弱酸性”、“中性”或“弱堿性”）條件下，該淀粉酶的催化作用最強(qiáng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案