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【題目】取甲、乙兩份質量和溶質質量分數均相同的過氧化氫溶液,向甲中加入適量的二氧化錳,反應生成氧氣質量與反應時間的關系如圖所示。從圖中不能獲取的信息是(   )

A. 二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率

B. 甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質量相同

C. 反應前后二氧化錳的質量和化學性質均不變

D. a線表示甲溶液生成氧氣質量隨反應時間的變化情況

【答案】C

【解析】A.甲中加入了氧化銅,分解的速率加快,圖象體現(xiàn)出來了這一點,故正確;B.催化劑不能改變生成物的質量,故甲、乙兩份等質量且溶質質量分數均相同的過氧化氫溶液完全反應后生成氧氣的質量相等,此圖象這一點能體現(xiàn)出來,故正確;C.在此反應中,二氧化錳若充當了催化劑,其質量和化學性質在反應前后均不改變,但是此圖象這一點沒有體現(xiàn)出來,故錯誤;D.由圖象可知,反應過程中,甲溶液產生O2的速率比乙溶液的快,a線表示甲溶液生成氧氣質量隨反應時間的變化情況,故正確;故選C。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鹽酸溶液中含有H2O分子、HCl,要探究是哪一種粒子能使紫色石蕊溶液變成紅色,請觀察在白色點滴板上進行的下列實驗,將實驗現(xiàn)象和結論填入下表。

滴加紫色石蕊溶液后的現(xiàn)象

結論

1

孔中溶液仍為紫色

水分子_________________

2

____________________

_______________________

3孔、第4

____________________

_______________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用圖1所示裝置制取氫氣并測定稀硫酸中溶質的質量分數,將稀硫酸全部加入錐形瓶中,天平示數的變化如圖2所示,請計算:

(1)共制取氫氣多少g;

(2)稀硫酸中溶質的質量分數。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】構成氯化鈉的微粒是___________________構成二氧化碳的微粒是____________,保持汞化學性質的最小粒子是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學過濾含有泥沙的水,濾液仍然渾濁,其原因可能是

A.濾紙與漏斗之間有氣泡

B.傾倒液體時液面高于濾紙邊緣

C.過濾時玻璃棒靠在三層濾紙的一邊

D.漏斗的下端未靠在燒杯壁上

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學能與其他形式的能在化學變化過程中可以相互轉化,下列是把化學能轉化為其它形式能的是…………………………………………………………………( )

A. 電燈發(fā)光 B. 天然氣燃燒 C. 光合作用 D. 手機電池放電

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用氯化鈉固體配制一定質量分數的氯化鈉溶液,必須使用的一組儀器是

A.天平、燒杯、量筒、玻璃棒、藥匙

B.天平、燒杯、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒

C.天平、燒杯、量筒、鐵架臺、藥匙

D.天平、集氣瓶、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請回答下列問題。

(1)實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜實驗步驟如

操作I的名稱是________。

在蒸發(fā)過程中蒸發(fā)皿中出現(xiàn)____,停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸。

(2)工業(yè)上制備鹽時,通過鹽或鹽的方法可以發(fā)鹽溶液中水分使之濃縮結晶,理由是_____________。

(3)粗鹽中含有少量CaCl2不能滿足化工生產的要求。因此必將粗鹽進行精制。若要除去粗鹽中的CaCl2,所的試________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國的領海主權不容侵犯。南海是我國的固有海域,蘊藏著豐富的海洋資源。請回答下列問題:

(1)南海某島采用風力發(fā)電提供的能源對海水進行了下圖所示的綜合利用。

①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的____________不同分離出淡水。

②將高鹽度濃縮海水進行____________可以分離得到粗鹽。

(2)用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如下:

苦鹵氫氧化鎂氯化鎂

上述轉化過程中,所發(fā)生的反應屬于復分解反應類型的步驟是________(填序號)。步驟Ⅱ的化學方程式為__________________________。利用苦鹵制取氫氧化鎂比直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂的優(yōu)勢是_________________________________。

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