（2009?成都）某課外小組取上述“紅色”水，加入適量納米二氧化鈦，進行“污水變純凈水”的趣味實驗．納米二氧化鈦是一種新型材料，在可見光下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO2．據(jù)此推測，納米二氧化鈦在污水處理中可作（ ）
【答案】分析：納米二氧化鈦是一種新型材料，加入適量納米二氧化鈦將“紅色的污染水”變純凈的水，在可見光的條件下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO2．而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒改變，可能為催化劑．
解答：解：在“紅色的污染水”中，加入適量納米二氧化鈦，在可見光的條件下，“紅色的污染水”變純凈的水即在可見光的條件下能促使有色物質(zhì)降解為水和CO2．而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒改變．可見納米二氧化鈦在該反應中作催化劑．
故選D．
點評：此題考查學生通過題給信息判斷催化劑的特點及作用，培養(yǎng)學生能接受新信息、運用已學知識的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?成都）下表是某同學歸納整理的復習資料．其中錯誤的是（　�。�
物質(zhì)名稱相同點不同點
①金剛石與石墨常溫下化學性質(zhì)不活潑原子排列方式不同，用途不同
②不銹鋼和焊錫都是合金光澤不同，主要成分和性能不同
③棉纖維和羊毛纖維都屬于天然纖維燃燒現(xiàn)象不同
④純堿和熟石灰都是堿熟石灰能用于中和酸性土壤，純堿不能

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科目：初中化學 來源：2009年四川省成都市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?成都）為了測定實驗室某生銹鐵片中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)，兩位同學分別設計了如下甲、乙兩個實驗方案．
方案甲：稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m1g，按圖Ⅰ所示裝置進行實驗．完全反應后，測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V1L，查得其密度為
ρ1g/L．方案乙：稱得生銹鐵片的質(zhì)量為m2g，先按圖Ⅱ所示裝置進行實驗．當生銹鐵片完全變成光亮的銀白色時，停止加熱，繼續(xù)通入CO至室溫．取出鐵片，按圖Ⅰ所示裝置繼續(xù)進行實驗．完全反應后，測得室溫下產(chǎn)生氫氣的體積為V2L，查得其密度為
ρ2g/L．

（1）稱量是，應將鐵片放在托盤天平的______盤（填“左”或“右”）；兩位同學使用托盤天平，分別稱得鐵片質(zhì)量為
2.12g、2.1g，其中不合理的數(shù)據(jù)是______．
（2）評價交流：上述兩個方案中，可行的是______（填“甲”或“乙”）；分析不可行方案，其缺陷是______．
（3）設計實驗：方案乙中，同學們設計了如下實驗報告，請幫助完成．
實驗編號實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或化學方程式

①
裝置Ⅱ		通入CO，加熱．完全反應后，停止加熱，繼續(xù)通CO至室溫
生銹鐵片變成光亮的銀白色		CO具有______性；反應結(jié)束后，還要繼續(xù)通CO至室溫的目的是______
化學方程式：______
 2Fe+3CO2

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科目：初中化學 來源：2009年四川省成都市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?成都）某化學實驗小組擬用以下裝置進行氣體制備的研究．

（1）以KClO3為原料制O2時，應選裝置______（填字母序號）；化學方程式為______△2KCl+3O2↑

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科目：初中化學 來源：2009年四川省成都市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?成都）自然界中，銅多存在于礦石中．如：
礦石成分輝銅礦孔雀石黃銅礦
主要成分Cu2SCuCO3?Cu（OH）2CuFeS2
（1）輝銅礦中，銅的質(zhì)量分數(shù)應______80%（填”＞”、”＜”或”=”）．
（2）銅在潮濕的空氣中易生成銅綠 CuCO3?Cu（OH）2．為了除去銅器表面的銅綠，某同學提出以下三種方案：
Ⅰ用水洗Ⅱ用稀鹽酸洗Ⅲ加熱
仔細查閱上表資料，上述方案最可行的是______（填序號代碼）
（3）根據(jù)化學方程式計算：加熱2.22g CuCO3?Cu（OH）2，使之完全分解，計算剩余固體的質(zhì)量．
（4）工業(yè)上以黃銅礦為原料生產(chǎn)銅時會產(chǎn)生SO2尾氣．將SO2直接排放到大氣中，溶于雨水會形成______；   處理該尾氣一般是將SO2循環(huán)制備成H2SO4，用氨水吸收．H2SO4，與氨水反應生成的銨鹽是一種常見氮肥，該鹽是______（寫化學式或名稱）．

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