(方案評價題)下列物質反應后，都能生成氧氣，其中最適合潛水艇里供給氧氣的反應是

①氯酸鉀氯化鉀＋氧氣

②過氧化氫水＋氧氣

③過氧化鈉＋二氧化碳碳酸鈉＋氧氣

④水氫氣＋氧氣

[　　]

A．氯酸鉀

B．過氧化氫

C．過氧化鈉

D．水

答案：C
提示：

人吸入氧氣，呼出二氧化碳，二氧化碳正好是③反應的反應物，而氧氣是③反應的產物，這樣正好形成循環(huán)，且該反應不像其他三個反應一樣需要條件．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是她對氧化銅產生了探究興趣．
[提出問題]氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
[設計實驗]小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
實驗序號 KclO3質量 其他物質質量 待測數(shù)據(jù)
① 1.2g /
② 1.2g CuO   0.5g
③ 1.2g MnO2  0.5g
（1）表中待測數(shù)據(jù)為
收集等量氧氣所需時間
收集等量氧氣所需時間
，若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
小
小
（選填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率；
（2）將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，
向試管中倒入適量的雙氧水，觀察到大量氣泡
向試管中倒入適量的雙氧水，觀察到大量氣泡
（簡述操作和現(xiàn)象 ）
[預期結論]氧化銅也可作氯酸鉀分解的催化劑．
[評價設計]你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是
探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好
探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好
．
[反思]（1）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設計實驗方案進行驗證
催化劑與反應物的質量比不同，催化效果不同
催化劑與反應物的質量比不同，催化效果不同
．
（2）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請你再探究 （探究一種因素即可）．
（注意：若答對本小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分．）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2011年山東德州，2題）請你參與某學習小組研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關任務。

【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分

【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表：

 

物  質

Ca(HCO3)2

Mg(HCO3)2

Ca(OH)2

Mg(OH)2

CaCO3

MgCO3

溶解性

可溶

可溶

微溶

不溶

不溶

微溶

 

【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和        ，可能含有Ca(OH)2和       。

【設計方案】

（1）甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液  ，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無            (填化學式)。

（2）乙同學設計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。

 

 

其主要實驗步驟如下：

①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸。若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3。

②待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣；

③稱量D瓶內物質增加的質量；

④重復②和③的操作，直至D瓶內物質質量不變。

測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如圖曲線所示；

 

 

【評價】

（1）A瓶中的NaOH溶液起到                 作用。若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質量將          （填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時，若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同，則相對分子質量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知：水垢中一定含有             （化學式），理由是                                              。

（3）裝置圖中“？”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞，已知：導管的直徑為8mm，橡膠塞細段直徑為3cm。從堅固和美觀的角度考慮，請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）。

 

                

以上實驗        （填“能夠”或“不能”）檢測出水垢中含有Mg(OH)2。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2011年全國中考化學試題分類匯編考點22酸和酸的化學性質（包括指示劑） 題型：探究題

（2011年山東德州，2題）請你參與某學習小組研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關任務。
【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分
【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表：

物 質
Ca(HCO3)2
Mg(HCO3)2
Ca(OH)2
Mg(OH)2
CaCO3
MgCO3
溶解性
可溶
可溶
微溶
不溶
不溶
微溶
 
【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和         ，可能含有Ca(OH)2和       。
【設計方案】
（1）甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液 ，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無            (填化學式)。
（2）乙同學設計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。

其主要實驗步驟如下：
①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸。若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3。
②待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
③稱量D瓶內物質增加的質量；
④重復②和③的操作，直至D瓶內物質質量不變。
測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如圖曲線所示；

【評價】
（1）A瓶中的NaOH溶液起到                 作用。若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質量將          （填“增大”、“不變”或“減小”）。
（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時，若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同，則相對分子質量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知：水垢中一定含有              （化學式），理由是                                              。
（3）裝置圖中“？”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞，已知：導管的直徑為8mm，橡膠塞細段直徑為3cm。從堅固和美觀的角度考慮，請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）。

以上實驗        （填“能夠”或“不能”）檢測出水垢中含有Mg(OH)2。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2011年全國中考化學試題分類匯編考點22酸和酸的化學性質（包括指示劑） 題型：探究題

（2011年山東德州，2題）請你參與某學習小組研究性學習的過程，并協(xié)助完成相關任務。

【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分

【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表：

 

物  質

Ca(HCO3)2

Mg(HCO3)2

Ca(OH)2

Mg(OH)2

CaCO3

MgCO3

溶解性

可溶

可溶

微溶

不溶

不溶

微溶

 

【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和         ，可能含有Ca(OH)2和        。

【設計方案】

（1）甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，靜置。取上層清液滴入Na2CO3溶液  ，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無             (填化學式)。

（2）乙同學設計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。

 

 

其主要實驗步驟如下：

①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸。若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3。

②待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣；

③稱量D瓶內物質增加的質量；

④重復②和③的操作，直至D瓶內物質質量不變。

測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內物質增加質量的關系如圖曲線所示；

 

 

【評價】

（1）A瓶中的NaOH溶液起到                  作用。若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質量將           （填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時，若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同，則相對分子質量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知：水垢中一定含有              （化學式），理由是                                               。

（3）裝置圖中“？”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞，已知：導管的直徑為8mm，橡膠塞細段直徑為3cm。從堅固和美觀的角度考慮，請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）。

 

                

以上實驗         （填“能夠”或“不能”）檢測出水垢中含有Mg(OH)2。

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案