【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué),在生產(chǎn)生活中做出了重大貢獻(xiàn)。

1)一氧化二氮是人類最早應(yīng)用的麻醉劑之一,描述一氧化二氮化學(xué)性質(zhì)的______,序號。

A 無色有甜味的氣體 B 高溫下能分解生成氮氣和氧氣 C 熔點-90.9,沸點-88.5

2)化學(xué)就在我們身邊,一些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有重要的用途,F(xiàn)有①氧氣 ②氮氣 ③稀有氣體 ④二氧化碳,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空填序號

充入食品包裝袋內(nèi),用于食品保鮮______。

做霓虹燈填充氣______。

植物光合作用的原料氣______。

發(fā)射火箭時的助燃劑______

【答案】B

【解析】

1A 無色有甜味的氣體屬于顏色氣味、狀態(tài),不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),不符合題意;

B、一氧化二氮在高溫下能分解產(chǎn)生氨氣和氧氣屬于其化學(xué)性質(zhì),符合題意;

C、熔點,沸點,不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì),不符合題意。故選B;

2a 氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。充入食品包裝袋內(nèi),用于食品保鮮是氮氣。故選②;

b 稀有氣體通電時,會發(fā)出不同顏色的光。做霓虹燈填充氣稀有氣體。故選③;

c 光合作用,通常是指綠色植物(包括藻類)吸收光能,把二氧化碳和水合成葡萄糖,同時釋放氧氣的過程。植物光合作用的原料氣二氧化碳,故選④;

d氧氣具有助燃性。發(fā)射火箭時的助燃劑氧氣,故選①。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)可以放出熱量供人類使用

(1)煤是北方冬季取暖的主要燃料,在氧氣充足時燃料燃燒生成CO2,氧氣不足時生成___________等物質(zhì)。為了使煤充分燃燒,有效利用能源,減少污染物的排放,把煤粉制成蜂窩煤以增大___________。

(2)煤、石油、天然氣等化石燃料中___________是比較清潔能源,燃燒時污染物較少。

(3)在汽油中加入適量的乙醇(C2H5OH)可減少汽車尾氣的污染,乙醇燃燒反應(yīng)方程式為______________________。

(4)高效催化劑能把汽車尾氣中的有害的CO、NO轉(zhuǎn)化成N2和無害氣體___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗基本操作正確的是(  )

A. 加熱液體B. 傾倒液體

C. 檢查裝置氣密性D. 稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氯化鈉在自然界中分布很廣,海水里含大量氯化鈉.某氯化鈉粗品中含少量氯化鎂和氯化鈣,某化學(xué)興趣小組設(shè)計提純方案如下:

(1)方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液,則其目的是為了除去氯化鈉粗品中的某種雜質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;

(2)在過濾操作中,除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外,還需要用到玻璃儀器是 ;

(3)方案中加入過量試劑b應(yīng)為 溶液;

(4)向濾液B滴加稀鹽酸的過程中,當(dāng)觀察到溶液的現(xiàn)象為 時,應(yīng)停止滴加,寫出相關(guān)的化學(xué)方程式

(5)操作C的名稱為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用如圖所示的三組實驗來探究二氧化碳的性質(zhì):

①在實驗一中,將一瓶二氧化碳沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入小燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是_____,由此可以得出二氧化碳的性質(zhì)是______。

②實驗二中,向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水,旋緊膠塞,持續(xù)振蕩一定時間,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,充分振蕩后,試管內(nèi)壓強_____試管外大氣壓強(“>”“=”“<”)。

③實驗三中加入石蕊試液的目的是____,然后向其中一支試管中通入二氧化碳,溶液變____色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;本實驗中用兩只試管的目的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

1)圖1A_________________。

2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是_______________(填化學(xué)式)。

3)圖2A表示氧原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易__________(填“得到”或“失去”)電子;氧原子與______________(填字母編號)化學(xué)性質(zhì)相似:若A為氧離子,則方框內(nèi)的數(shù)值是______________。

4)圖2A.B兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的________________不同。

5)圖2A、C兩種元素能組成二氧化硫氣體,將該氣體通入氫硫酸()溶液中,生成硫單質(zhì)沉淀和水,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是電解水的微觀示意圖,從中獲得的信息錯誤的是( 。

A.化學(xué)變化中,分子可分為原子,原子不能再分

B.反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目沒有改變

C.生成的氫分子與氧分子的分子個數(shù)比為2:1

D.一個氧分子由2個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】7分)將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止,稱得殘渣質(zhì)量為15.4g。求:(1)生成氧氣多少克? (2)原氯酸鉀的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用自來水配置碳酸鈉溶液,常會發(fā)現(xiàn)有渾濁現(xiàn)象。隨著時間的推移,久置后的碳酸鈉溶液渾濁加劇。某同學(xué)經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得白色固體,并作如下探究:

(猜測)①自來水中含________(填離子符號),固體是

②空氣中的二氧化碳會進(jìn)入溶液中參與反應(yīng),固體是

③固體是的混合物

(資料)①自來水屬于低度硬水,其中含

受熱可分解為、、

(實驗1)(1)取適量白色固體,充分加熱產(chǎn)生的氣體使無水硫酸銅____________,則猜測①不成立;

2)另取8.4g白色固體加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后產(chǎn)生氣體通入石灰水所得沉淀的質(zhì)量_______(選填,“=”10g,則猜測③成立;

(實驗2)(3)為測定固體中的質(zhì)量比,用下圖所示裝置實驗。

取一定量固體充分加熱至質(zhì)量不再改變,并使產(chǎn)生的氣體全部緩緩?fù)ㄟ^下圖裝置。采集了如下數(shù)據(jù):

a 反應(yīng)前玻璃管與樣品的質(zhì)量

b 反應(yīng)后玻璃管中固體的質(zhì)量為

c 裝置B實驗后增重

d 裝置C實驗后增重

某同學(xué)選用b、dc、d數(shù)據(jù)組合求出的值,若,,則________;若無裝置D,則實驗測定結(jié)果將________(填偏大偏小無影響)。還可選用上述的________(選填序號)兩個數(shù)據(jù)組合也可求出的值。

(延伸)(4)用該自來水配置的碳酸鈉溶液久置于空氣中出現(xiàn)渾濁的總反應(yīng)方程式:_________。

5)由以上可知,下列說法正確的是________

a 常溫下的溶解度較大

b 實驗室不宜用自來水配置硝酸銀溶液

c 白色固體的組成與進(jìn)入溶液中二氧化碳的量無關(guān)

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