【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示,根據所學知識,回答下列問題:
圖中標有①②的儀器名稱:① ;② 。
寫出用裝置A制取O2的一個化學方程式 ;A裝置中試管口略向下傾斜的目的是 ;檢驗O2的方法是 。
在制取過程中,使用了排水法收集O2,但發(fā)現收集到的氣體不純,可能的原因是 (只需填一種即可)。
若某同學要用裝置F收集并測定O2 體積,還需要儀器 ,該儀器應與 (填“長”、“短”)導管相連,如果裝置F中未裝滿水則對實驗的結論 (填“有影響”、“無影響”)。
驗證CO2的性質
若要用裝置F 驗證二氧化碳 與水,則在F中發(fā)生反應的化學方程式為 ;
②若改用圖所示裝置進行驗證二氧化碳能與水反應的實驗(已知氮氣的密度小于空氣),操作為:A從分液漏斗中滴加適量水;B從a端通入二氧化碳;C從b端通入氮氣;D將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,實驗操作順序最合理的是 (有些操作可重復使用);
【答案】﹙1)①長頸漏斗②集氣瓶
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑)防止冷凝水倒流使試管炸裂
用帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果木條復燃,則證明收集到的氣體是氧氣
(3)未等氣泡均勻連續(xù)冒出時收集(或開始時集氣瓶中未裝滿水)
(4)量筒 長 無影響
(5)①H2O+CO2=H2CO3 ②DBCAB
【解析】
試題分析∶根據所學知識和題中信息知,⑴圖中標有①②的儀器名稱:①長頸漏斗 ②集氣瓶。⑵寫出用裝置A制取O2的一個化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ (或2KClO3 2KCl+3O2↑)。A裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水倒流使試管炸裂 。檢驗O2的方法是用帶火星的木條伸入集氣瓶中,如果木條復燃,則證明收集到的氣體是氧氣。⑶在制取過程中,使用了排水法收集O2,但發(fā)現收集到的氣體不純,可能的原因是未等氣泡均勻連續(xù)冒出時收集(或開始時集氣瓶中未裝滿水)。⑷若某同學要用裝置F收集并測定O2 體積,還需要儀器量筒,該儀器應與長導管相連,如果裝置F中未裝滿水則對實驗的結論無影響。⑸驗證CO2的性質①若要用裝置F 驗證二氧化碳 與水,則在F中發(fā)生反應的化學方程式為H2O+CO2=H2CO3②若改用右圖所示裝置進行驗證二氧化碳能與水反應的實驗(已知氮氣的密度小于空氣),操作為:A.從分液漏斗中滴加適量水 B.從a端通入二氧化碳 C.從b端通入氮氣D.將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中,實驗操作順序最合理的是DBCAB。
考點∶考查二氧化碳的性質及實驗室制取氧氣的裝置,原理,操作等知識。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】百草堂。進入百草堂,眼前呈現的是各種各樣的草藥。其中之一是清熱解毒的良藥金銀花。金銀花的主要化學成分之一是綠原酸,其化學式為C16H18O9。
(1)綠原酸分子中氫、氧原子個數比為____。
(2)綠原酸的相對分子質量是354,其計算式為____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是:
A、液態(tài)空氣用來制氮氣、氧氣,屬于分解反應
B、氮氣在空氣中的含量約占空氣質量的78%
C、魚能在水中生存,證明氧氣易溶于水
D、呼吸和可燃物在空氣里燃燒都是氧化反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從“氮氣、稀有氣體、水蒸氣、二氧化硫、汞”中選擇適當的物質填空(4分)
(1)霓虹燈內的填充氣體是 ,
(2)可用作食品包裝袋的一種填充氣體是 ,
(3)秋冬季節(jié)的大霧天氣是由于空氣中含有 ,
(4)一種銀白色的金屬,常溫下為液體是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】郝穎同學在化學課上提出,可用澄清石灰水來檢驗人呼出的氣體是否是二氧化碳氣體,就這一過程而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的
A.建立假設 B.收集證據 C.設計實驗 D.做出結論
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料.最近,美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
(1)該轉化屬于 (填“物理”或“化學”)變化,其催化劑是兩種 (填“金屬”或“非金屬”).
(2)在能源領域,一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補充物.氫是一種 (填“化石能源”或“清潔能源”);可減少溫室氣體排放,寫出氫氣燃燒的化學方程式 ,屬于 反應(填寫基本反應類型).
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