【題目】給純凈的高錳酸鉀加熱,當開始放出氧氣時,試管中的固體物質(zhì)是

A. 高錳酸鉀 B. 錳酸鉀 C. 錳酸鉀、二氧化錳 D. 高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳

【答案】D

【解析】本題主要考查實驗室制取氧氣的反應原理。根據(jù)高錳酸鉀能分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析。

剛開始放出氧氣時,高錳酸鉀有剩余,同時分解生成了錳酸鉀和二氧化錳,觀察選項,故選D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有一包固體粉末,可能是BaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一種或多種,某實驗小組對其組成成分進行了以下探究活動:

【思考與交流】上述物質(zhì)中,不溶于水的是________ ·(填化學式)

【資料查閱】Na2CO3溶液與CuSO4溶液混合能產(chǎn)生藍色沉淀。,

【活動與探究】取一定量上述固體粉末,加足量水溶解,在溶解過程中一定要用到的玻璃儀器有________和玻璃棒。

【現(xiàn)象與結(jié)論】經(jīng)上述操作,得到藍色的澄清溶液,則原固體粉末中一定有________,一定沒有_______________,可能有________ (填化學式)。

【探索與拓展】

該實驗小組在確定了原固體粉末的組成后繼續(xù)進行如下實驗:先用托盤天平稱取30.2g原固體粉末,將其溶于水配成137.3g溶液,再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請據(jù)圖計算A點所示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?_________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在反應H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4+2H2O涉及的四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是

A.H2SO4 B.Ba(OH)2 C.BaSO4 D.H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生活事件中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學變化的是( )

A. 浯溪碑林雕刻 B. 用葡萄釀酒

C. 羊角塘鞭炮爆炸 D. 鐵杵磨成針

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣成分中,體積分數(shù)最大的是

A. 氮氣 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過近一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是______,利用A裝置制取氧氣的化學方程式為__________。

(2)B裝置在化學實驗中有廣泛的用途。

①若B裝置正放,用于收集A生成的H2,則a接___________(選填“b”或“c”)。

②如果要制取和收集干燥的CO2,需要在A裝置之后連接兩個B裝置,則在前一個B裝置內(nèi)加入的試劑是______________(選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】選擇序號填在相應橫線上。①空氣;液氧;水;④消毒酒精;⑤空氣中分離出的稀有氣體;⑥錳酸鉀;⑦氧化汞;⑧鐵粉。

(1)屬于混合物的是: ;

(2)屬于單質(zhì)的是: ;

(3)屬于氧化物的是: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】欲除去物質(zhì)中所含少許雜質(zhì),所用的方法錯誤的是( )

物質(zhì)

雜質(zhì)

除去雜質(zhì)所用的方法

A

O2

CO2、H2O

依次通過濃硫酸和苛性鈉

B

CO2

CO

通過灼熱的銅網(wǎng)

C

銅粉

鐵粉

加適量鹽酸,反應后再過濾

D

燒堿溶液

純堿

加適量石灰石,濾去雜質(zhì)

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(各字母代表一種物質(zhì),部分反應物、生成物及反應條件略去).

己知:①五種物質(zhì)均含銅元素,且化合物中銅元素的化合價均為+2;

A為單質(zhì),在空氣中加熱后生成黑色物質(zhì)B;

X溶液與鐵反應可得到A

X溶液與氯化鋇溶液反應可得到D,同時有白色沉淀生成;

D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到E.結(jié)合信息推斷:

(1)B的化學式是________________;

(2)D→E的反應基本類型是_________________;

E與某種酸反應可實現(xiàn)E→X轉(zhuǎn)化,該酸的名稱是______________;

(3)寫出以下轉(zhuǎn)化的化學方程式:

X→A_______________________________________;

X→D_______________________________________。

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