【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答問題：

（1）t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲_____乙（填“＜”“＞“或“=”）；

（2）P點的含義_____；

（3）t2℃時，把20g固體甲放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是_____g；

（4）欲將t2℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤�，可采取的一種方法是_____；

（5）如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)，若要提純甲，一般采用_____的方法。

（6）若將t3℃時甲和乙的飽和溶解降溫至t1℃時，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為_____。

【答案】＜ 在t3℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等 62.5 加入乙物質(zhì)（或恒溫蒸發(fā)溶劑） 降溫結(jié)晶（冷卻熱的飽和溶液） 甲＜乙（乙＞甲）

【解析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為甲＜乙；
（2）P點的含義是：在t3℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；

（3）t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度是25g，所以把20g固體甲放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是62.5g；

（4）欲將t2℃時乙物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)樵摐囟认碌娘柡腿芤海刹扇〉囊环N方法是：加入乙物質(zhì)（或恒溫蒸發(fā)溶劑）；

（5）甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以如果甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)，若要提純甲，一般采用降溫結(jié)晶的方法（冷卻熱的飽和溶液）；

（6）將t2℃時甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度，甲、乙物質(zhì)的溶解度減小，析出晶體，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系甲＜乙（乙＞甲）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗是化學(xué)重要的組成部分

實驗內(nèi)容

實驗現(xiàn)象

實驗分析

實驗一：

將一小根生銹的鐵絲放入一定量稀鹽酸里

若鹽酸是足量，可觀察到的完整現(xiàn)象是：鐵銹逐漸溶解，______

請寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式______

待鐵絲全部溶解，向溶液中滴加硝酸銀溶液，可觀察到白色沉淀

該沉淀的化學(xué)式是________

有同學(xué)認(rèn)為這現(xiàn)象不足以證明反應(yīng)后鹽酸有剩余，理由是________

實驗二：

在和的混合液中，加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾。

如果濾渣呈銀白色

濾液中的溶質(zhì)一定含有________

如果濾液呈藍(lán)色

濾渣中的滴加足量鹽酸，能否觀察到氣泡？______

如果用銅棒代替鋅粉，可觀察到的現(xiàn)象是______

請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______，

該反應(yīng)的基本類型是______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，某興趣小組設(shè)計了如圖所示的四組實驗方案，你認(rèn)為不可行的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】白鎢礦的主要成分是CaWO4,工業(yè)生產(chǎn)鎢流程如下：

（1）白鎢礦反應(yīng)前需要進(jìn)行粉碎,其目的是__________；

（2）水洗后,進(jìn)行分離操作a的名稱是___________，其中玻璃棒作用是__________；

（3）寫出生成純鎢的化學(xué)方程式是________________；實驗室用CO還原WO3制取鎢,反應(yīng)結(jié)束未冷卻和就停止通CO,撤去裝置的后果_________。

（4）金屬鎢的用途(寫一點)_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖說法正確的是( )

A. ①、②的化學(xué)性質(zhì)相似 B. ②的粒子符號為Na

C. ③在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子 D. ④中x可能為8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動。請你參與完成：

（查閱資料）白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃。

（交流討論）

（1）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點是_________。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并_________________后才能對試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是___________。

（綜合應(yīng)用）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，鉀遇水生成H2和KOH，該反應(yīng)是_______（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

(1)指出儀器名稱：①_____；

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填字母)，你認(rèn)為該裝置中還缺少______，其目的是______，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式________；

(3)若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到_________(填名稱)，起催化作用；

(4)上圖裝置中部分可用于收集氧氣，若想得到更純凈的氧氣，應(yīng)選擇___________；

(5)先將裝置F中的液體全部倒出，然后塞緊橡膠塞，再將其翻轉(zhuǎn)至瓶口豎直向下，此時若收集氫氣(已知：相同條件下，氫氣密度小于空氣)，氣體從_________端導(dǎo)入(填寫端口字母)；

(6)實驗結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)用高錳酸鉀制氧氣時收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過相關(guān)計算所得質(zhì)量，不考慮實驗誤差，請你就此提出一種猜想_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)為測定小蘇打（碳酸氫鈉）樣品（只含有氯化鈉一種雜質(zhì)）的純度，取樣品9.3g逐滴加入稀鹽酸，生成CO2氣體的質(zhì)量與滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

試計算：（計算結(jié)果精確到0.1%）

（1）樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) __________；

（2）恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為 __________________（填字母序號），裝藥品時還需要在試管口塞一團(tuán)棉花，這樣做是為了防止____________________。

(2)欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從___________（填“a”或“b”）端通入。

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