按要求寫出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）檢驗二氧化碳氣體
 
；
（2）實驗室制取二氧化碳氣體
 
；
 
．
（3）用含Al（OH）3的藥物中和過多的胃酸
 
；
（4）用熟石灰處理硫酸廠污水中含有的硫酸
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律的兩個原則，寫出正確的化學(xué)方程式．
解答：解：（1）檢驗二氧化碳氣體用澄清的石灰水，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，同時生成氯化鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）胃液的主要成分是鹽酸，利用氫氧化鋁可中和掉多余的酸，使胃中PH值正常，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；
（4）硫酸的廢液中有剩余的廢酸，流出后會對環(huán)境造成污染，利用氫氧化鈣可中和掉多余的硫酸，且生成的硫酸鈣微溶于水．
反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O；
故答案為：（1）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2CO3；H2CO3=H2O+CO2↑；（3）Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；
（4）Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O；
點評：此題是對化學(xué)方程式書寫的考查，同時也是對生活中的化學(xué)進行聯(lián)系，利用化學(xué)知識解決實際問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的根本．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對一些事實的解釋不正確的是（　�。�
選項 現(xiàn)象 解釋
A 物質(zhì)的熱脹冷縮 分子或原子間的間隔隨溫度的改變而改變
B 一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性 物質(zhì)組成元素不同，分子結(jié)構(gòu)也不同
C 濃鹽酸敞口放置一段時間，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變小 一些氯化氫分子運動到空氣
D 溶液之前的化學(xué)反應(yīng)比固體之間的化學(xué)反應(yīng)快 參加反應(yīng)的粒子在溶液中接觸的機會比在固體中接觸的機會多
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小鵬暑假期間到農(nóng)田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味．他很好奇，返校后和同學(xué)們進行探究，請你一同參與：
提出問題  溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎？產(chǎn)物是什么？
猜想假設(shè)  碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣．
收集資料  氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
實驗設(shè)計  小鵬設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗（夾持儀器省略）．
①根據(jù)現(xiàn)象：確定實驗后生成了水和氨氣．
②裝置B中澄清石灰水
 
，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成．
③小成同學(xué)認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過
實驗驗證B中產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成．
請你幫他設(shè)計并完成驗證B中產(chǎn)物的實驗：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 
 
實驗反思  在上述同學(xué)們的探究活動中，你最欣賞的設(shè)計是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有①二氧化碳、②紅磷、③石灰石、④液氧、⑤氯酸鉀、⑥冰水混合物、⑦海水、⑧水銀等8種物質(zhì)，其中（用標號填寫）：
（1）屬于混合物的是
 
．
（2）屬于單質(zhì)的是
 
．
（3）由原子構(gòu)成的單質(zhì)是
 
．
（4）含有氧分子的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

影響化學(xué)反應(yīng)的因素：催化劑、溫度、反應(yīng)物濃度、反應(yīng)物的接觸面積．請舉例論  證下列兩種因素的影響．
①反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越大．如：
 
．
②反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越大．如：
 

③反應(yīng)物的量不同引起反應(yīng)現(xiàn)象不同．如：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標簽的白色固體，老師告知是NaOH、CuSO4、NaCl、CaCO3、NH4NO3中的一種．小華思考片刻后，認為取少量白色固體放入水中就能確定其成分，她的理由是：
（1）若不溶于水，則是
 
．
（2）若溶于水形成藍色溶液，則是
 
．
（3）若溶于水溶液溫度升高，則是
 
．
（4）若溶于水溶液溫度降低，則是
 
．
（5）若溶于水溶液為無色且溫度基本不變，則是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

無色液體A在通電的條件下可分解成B、C兩種氣體，將點燃的硫放入B中，則燃燒更旺，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D．
（1）由此可推斷（填化學(xué)式）：
A
 
； B
 
； C
 
；D
 
；
（2）寫出下列化學(xué)方程式：A→B+C
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以黃鐵礦為原料（主要成分是FeS2）為原料，生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如下：

（1）寫出流程圖中一種氧化物的名稱
 
．
（2）將黃鐵礦粉碎，目的是
 
．
（3）流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為
 
．
（4）爐渣（Fe2O3）在工業(yè)上可用來
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2008年下半年發(fā)生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的．三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6，是一種重要的化工原料．請你來計算：
（1）三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為
 
，碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為
 
，氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
．
（2）奶粉中蛋白質(zhì)含量為15～20%，蛋白質(zhì)中含氮量平均為16%，若不法分子在某品牌奶粉一袋（400g）中加了1g三聚氰胺，相當于增加了多少克蛋白質(zhì)？
（3）該事件后，“許多人談化學(xué)物質(zhì)色變”．請從“化學(xué)物質(zhì)與人類社會的關(guān)系”角度，談?wù)勀銓瘜W(xué)物質(zhì)的認識（一句話即可）
 
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