如圖是 A、B、C三種物質的溶解度曲線．請回答：
（1）P點的含義是
 

（2）t1℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液升溫到t2℃時，溶質的質量分數(shù)不變的是
 

（3）將A物質的某種溶液從t2℃降溫至t1℃，溶液中
 
（填“一定會”，“可能會”“一定不會”）有晶體析出．
考點：固體溶解度曲線及其作用,晶體和結晶的概念與現(xiàn)象,溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：由溶解度曲線圖可知：A、B物質的隨著溫度的升高而增大；A、B的交叉點P表示的含義是在40℃時A、B兩物質的溶解度相等．
解答：解：（1）P點時A和C的溶解度曲線相交，表示在t2℃時A和C的溶解度相等，故填：在t2℃時A和C的溶解度相等；
（2）t1℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液升溫到t2℃時，C由于溶解度隨溫度的升高而減小，故會有固體析出，溶質質量分數(shù)減小，A和B的溶解度隨溫度的升高而增大，溶液組成不變，溶質質量分數(shù)不變，故填：AB；
（3）將A物質的某種溶液從t2℃降溫至t1℃，溶液中不一定有晶體析出，因為最初的A溶液并不一定是飽和溶液，故填：可能會．
點評：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以加強學生對固體溶解度的理解，培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖，設計和討論了以下問題：

（1）萬超同學說：“選擇A與E或
 
組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣，其反應的文字表達式為
 
，實驗中要在試管內靠近試管口處塞一小團棉花，其作用是
 
； 若要制取較純凈的氧氣，則實驗裝置應選
 
和
 
（填字母）
（2）周琦同學說：“B可作實驗室制取
 
的發(fā)生裝置；但應先檢查裝置的氣密性，方法是：
 
．”
（3）文淵同學說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應將水從（填a或b）
 
端通入．”
（4）東升同學說：“我看到課外資料上介紹‘實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫氣體（H2S），硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸’．”根據(jù)以上知識：實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母）
（5）在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則．如使用A裝置時應注意的事項有（只寫一條）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學校實驗室的廢液缸中收集了同學們在實驗室制取CO2后殘留的廢液．小紅和李明同學想探究廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答下列問題．
【提出問題】廢液中的溶質是什么物質？
【作出猜想】小紅認為廢液中溶質只有CaCl2．李明認為廢液中溶質除了CaCl2還可能有
 

【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實驗與結論】①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，向其中分別滴人無色酚酞試液作對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想是正確的．
②李明認為小紅的實驗不能證明她的猜想，原因是
 

為了驗證猜想，李明同學設計了以下驗證方案：（寫一種方案，每多寫一種加2分）
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
1
2
3
 
李明同學猜想正確
【拓展與應用】①要想從廢液中回收純凈的氯化鈣晶體，首先需要向廢液中加入過量的
 
，反應完成后過濾，
 
（填實驗操作名稱）．
②通過以上探究，你認為實驗室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是
 
（寫一條）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉、熟石灰、高錳酸鉀、氫氣、干冰、甲烷、一氧化碳、氧氣等物質，請按要求選擇（用化學式回答）：
①舞臺常用
 
固體的氣化，產(chǎn)生煙霧彌漫的感覺；
②使用燃氣熱水器時，若通風不暢，容易產(chǎn)生一種有毒的氣體是
 
；
③資源廣、燃燒值高、無污染的新型能源是
 
；   
④沼氣的主要成分是
 
；
⑤生活中可用于調味、防腐的是
 
；          
⑥侯氏制堿法所制的“堿”是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D、E是初中化學中常見的化合物．A是常用建筑材料的主要成分，B和E常溫下是無色、無味氣體，E能與血紅蛋白作用，而使人中毒．他們之間存在下列關系：
根據(jù)上述條件，回答下列問題：
（1）A是
 
（填化學式），C是
 
（填人學式）；
（2）步驟③的反應為
 
反應（填“吸熱”或“放熱”）
（3）寫出反應④的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)溶解度曲線（如圖1）回答有關問題：

（1）10℃時，NH4NO3的溶解度為
 
 g．
（2）分別將相同質量的氯化銨、氯化鈉、硼酸的飽和溶液從60℃降溫到20℃，析出晶體最少的是
 
．
（3）60℃時，將等質量的硝酸鈉、硝酸鉀、氯化銨分別配制成飽和溶液，所得溶液中溶質質量分數(shù)由小到大的順序是
 
．
（4）如圖2所示，室溫條件下，將底部尚有未溶解硝酸鉀晶體的硝酸鉀飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，欲使試管中溶液變成不飽和溶液，則可向燒杯中加入的物質是
 
．
A．氫氧化鈉固體       B．冰塊
C．硝酸銨晶體         D．生石灰．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用適當?shù)幕瘜W用語和符號填空：
3個氮分子
 
；2個氨分子
 
；3個硫酸根離子
 
；氧化鎂中鎂元素顯正二價
 
；葡萄糖的化學式
 
；食醋中的酸
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水和食品都是人類生存的必需品，它們的安全問題影響到人類的生存、健康．
（1）2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與糧食安全”，下列關于此主題的做法正確的是
 
．
A．任意排放未經(jīng)處理的生活用水              B．加大農(nóng)藥的使用量，以減少昆蟲的危害
C．禁止使用含磷洗衣粉                     D．用硫酸銅給飲用水消毒
（2）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用
 
來區(qū)別硬水和軟水．生活中用
 
方法來降低水的硬度
（3）用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”中混有的重金屬鉻對人體有害．這里的鉻是指
 
（填“元素”或“單質”）．
（4）節(jié)約用水是每個公民的義務，請舉一例你生活中節(jié)水的事例
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

甲、乙兩組物質中各含有H+、K+、Cl-、Ca2+、OH-、CO32-六種離子中的三種，且所含離子各不相同．為確定溶液中的離子，分別向甲、乙兩組溶液中滴加酚酞試經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)：甲組溶液呈紅色，則乙組含有的是（　　）
A、H+、K+、Cl-
B、K+、OH-、CO32-
C、H+、Cl-、Ca2+
D、H+、Ca2+、CO32-

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