8.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中不正確的是( 。
A.
塞緊橡皮塞
B.
玻璃管套上橡皮管
C.
檢查氣密性
D.
用橡皮塞塞試管

分析 A、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)導(dǎo)管連接膠皮管的方法進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口,切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子,以免壓破試管,圖中所示操作錯(cuò)誤.
B、導(dǎo)管連接膠皮管時(shí),先把導(dǎo)管一端濕潤(rùn),然后稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)使之插入膠皮管內(nèi),圖中所示裝置正確.
C、檢查裝置氣密性的方法:把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里,雙手緊貼容器外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;圖中所示操作正確.
D、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口,切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子,以免壓破試管,圖中所示操作正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.60℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為110克.該溫度下硝酸鉀飽和溶液中有關(guān)質(zhì)量關(guān)系正確的是(  )
A.溶質(zhì)質(zhì)量:溶劑質(zhì)量=1:10B.溶劑質(zhì)量:溶液質(zhì)量=1:21
C.溶質(zhì)質(zhì)量:溶劑質(zhì)量=11:10D.溶液質(zhì)量:溶質(zhì)質(zhì)量=21:10

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.下列裝置是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取和收集氣體的裝置:

(1)裝置A中試管口稍向下傾斜的原因防止水倒流到管底而使試管破裂;
(2)若要采用裝置B制氣體,儀器①的下端管口要插入到液面以下,以防止生成的氣體逸出;
(3)若要采用裝置C或E收集氣體,導(dǎo)管要插到集氣瓶底部,目的是排出底部空氣;
(4)用加熱固體甲和固體乙的混合物來(lái)制取氣體丙,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.量取一定量的液體時(shí),應(yīng)當(dāng)使用的儀器是量筒;給試管里的液體加熱,液體體積最好不要超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$,實(shí)驗(yàn)完畢后要把儀器清洗干凈,玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是內(nèi)壁上附著的水既不聚成水滴也不成股流下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某化學(xué)興趣小組同學(xué)用大理石和鹽酸反應(yīng)制取CO2,將制得的氣體通人澄清石灰水時(shí),未變渾濁,便產(chǎn)生了好奇.對(duì)此展開(kāi)了探究活動(dòng),請(qǐng)你參與探究并填寫(xiě)空格.
提出問(wèn)題:澄清石灰水未變渾濁的原因是什么?
假設(shè)猜想:假設(shè)一:石灰水變質(zhì)          假設(shè)二:制得氣體中無(wú)CO2
探究實(shí)驗(yàn):為探究假設(shè)是否成立,小組同學(xué)取原試劑瓶中澄清石灰水進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁試管1澄清石灰水未變渾濁
試管2澄清石灰水變渾濁
實(shí)驗(yàn)結(jié)論說(shuō)明石灰水未變質(zhì)說(shuō)明制的氣體中有CO2
氣體
寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
分析推理:通過(guò)上述探究,否定了兩個(gè)假設(shè),小組同學(xué)確定澄清石灰水未變渾濁是其他原因造成的.于是他們對(duì)反應(yīng)物進(jìn)行了分析,根據(jù)鹽酸的揮發(fā)性,推測(cè)制得氣體中有較多的HCl氣體.
驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):為了驗(yàn)證推測(cè),小組同學(xué)又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白色沉淀出現(xiàn)紫色石蕊溶液變紅
實(shí)驗(yàn)結(jié)論有HCl氣體有HCl氣體
得出結(jié)論:澄清石灰水未變渾濁的原因是制得的CO2中有一定量HCl氣體.有一定量HCl氣體存在時(shí),澄清石灰水為什么不變渾濁?請(qǐng)解釋HCl溶于水生成鹽酸,CaCO3沉淀能溶解在稀HCl溶液中
評(píng)價(jià)反思:小組中有一位同學(xué)認(rèn)為:驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中不能用紫色石蕊溶液證明HCl氣體的存在,原因是二氧化碳通入紫色石蕊試液中,溶液也會(huì)變紅
再次探究:于是小組同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)裝置,既能證明氣體中有HCl又能證明CO2存在,還能證明澄清石灰水沒(méi)變質(zhì):

上圖裝置中①試管中為AgNO3溶液,③試管中為澄清石灰水,則②中你認(rèn)為是紫色石蕊溶液.
拓展遷移:實(shí)驗(yàn)室制取氣體要考慮諸多因素,如反應(yīng)速率是否適中、制得氣體是否純凈等.實(shí)驗(yàn)室制取CO2通常用大理石或石灰石和稀鹽酸,而不用純凈的碳酸鈣粉末和稀鹽酸,原因是純凈的碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)太快,不利于氣體的收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)寫(xiě)出水電解的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.b應(yīng)接電源負(fù)極.
(2)氣體乙可以用帶火星的木條 檢驗(yàn),產(chǎn)生的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃.
(3)圖2是水電解的微觀示意圖,其中反應(yīng)過(guò)程的正確順序是bca.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列方法中能軟化硬水的方法是( 。
A.加肥皂水B.煮沸C.加洗衣粉D.吸附

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需裝置如圖所示,回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器名稱(chēng):b集氣瓶.
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),其反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后裝置內(nèi)得到的物質(zhì)屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).若制得1.6g氧氣,此過(guò)程消耗了過(guò)氧化氫溶液共42.5g,則此過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是8%.
(3)堿式碳酸銅是一種綠色粉末,受熱條件下發(fā)生的反應(yīng):Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑,若將干燥的堿式碳酸銅放入A(填序號(hào))裝置進(jìn)行反應(yīng),可觀察到試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有綠色粉末變?yōu)楹谏、試管口處有小水珠?br />(4)某興趣小組查閱資料知:氧化鐵也可以作雙氧水制取氧氣的催化劑,那么氧化鐵和二氧化錳這兩種物質(zhì)哪一種更適合呢?他們?cè)谔骄慷趸i、氧化鐵對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響時(shí),他們?cè)诳刂谱兞康膯?wèn)題上提出了不同的觀點(diǎn),你認(rèn)為其中正確的是ABC(多選).
A.雙氧水的濃度一定相同 
B.催化劑的質(zhì)量一定相同
C.反應(yīng)前雙氧水的溫度一定相同 
D.反應(yīng)容器的容積一定相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.按題意從O2、H2、CO2、CO、N2、CH4中選擇適宜的化學(xué)式,填空:
①在相同條件下最輕的氣體是H2
②使帶火星木條復(fù)燃的氣體O2,
③當(dāng)今世上最重要的氣體化石燃料的主要成分是CH4
④空氣中含量最多的氣體是N2,
⑤使澄清石灰水渾濁的氣體是CO2. 
⑥能使紫色的石蕊溶液變紅的是CO2
⑦干冰是CO2
⑧吸煙過(guò)程中,產(chǎn)生的一種與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是CO
⑨可滅火的氣體是CO2
⑩固體可以做制冷劑用于人工降雨的是CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案