下列關于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的是()
①氧氣在空氣中的體積分數(shù)約為78%
②二氧化碳沒有毒性,但不能供給呼吸
③氧氣能支持燃燒,是一種可燃性氣體.
④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用,是最好的氣體肥料
⑤在實驗室中兩種氣體可以用相同的裝置制。
A. ②④⑤ B.①③⑤ C.②③④ D. ①③④⑤
科目:初中化學 來源: 題型:
遠到恒星、行星,近到數(shù)目、花草,物質(zhì)世界一刻不停地發(fā)生著變化.下列過程發(fā)生了化學變化的是()
①烘烤食物 ②鋼鐵生銹 ③擦燃一根火柴 ④干冰升華
⑤瓷碗碎了 ⑥杜鵑開花 ⑦沙子變成了沙雕 ⑧化石燃料的形成.
A.①②④⑥⑧ B.①②③⑥⑧ C.①②③④⑤⑥⑦ D.①②③④⑤⑥⑦⑧
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科目:初中化學 來源: 題型:
物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途.下列敘述錯誤的是()
A. 熟石灰能和酸發(fā)生反應,可用熟石灰改良酸性土壤
B. 氮氣化學性質(zhì)不活潑,可將氮氣充入食品包裝袋內(nèi)延長食品保質(zhì)期
C. “洗潔精”有乳化功能,可用“洗潔精”洗滌餐具上的油污
D. 甲醛能使蛋白質(zhì)失去生理活性,可用甲醛溶液浸泡水產(chǎn)品防腐
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科目:初中化學 來源: 題型:
同學們在幫助老師整理實驗室時,從1、2號櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標簽的黑色粉末藥品,并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種.他們繼續(xù)進行了分析、試驗和反思:
【查閱資料】CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應,生成鹽和水
(1)分析:小燕同學認為一定不是高錳酸鉀,原因是 ;
(2)實驗一:
實驗操作 | ||
①取一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中 | 黑色粉末溶解,溶液顏色變 | 此粉末是氧化銅 |
②取另一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中 | 黑色粉末不溶解,沒看到氣體產(chǎn)生 | 此粉末一定不是鐵粉 |
(3)反思:小華同學認為不做實驗①,運用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結(jié)論,原因是: . ;
(4)實驗二:他們又進行了如下實驗:將兩種黑色粉末混合加熱(實驗裝置如圖),發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變 ,澄清石灰水變 .寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應的化學方程式 .
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每年的4月22日是“世界地球日”,2015年地球日的活動主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益”。下列做法不符合活動主題的是( )
A.農(nóng)業(yè)和園林灌溉,改大水漫灌為噴灌、滴灌
B.改進汽車發(fā)動機的燃燒方式,使汽油充分燃燒
C.為提高糧食產(chǎn)量,大量使用各種化肥、農(nóng)藥
D.回收利用廢舊金屬、廢舊書報及廢棄塑料
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是寶貴的自然資源,生命的孕育和維系需要水;人類的日常生活和工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。人類必須愛惜水——節(jié)約用水,保護水——防治水污染。
(1)下列做法不正確的是 (填序號)。
①用洗菜水沖廁所、谏钗鬯扇我馀欧拧、坜r(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌
(2)自來水廠生產(chǎn)自來水的過程中,常加入 ,用來吸附水中一些溶解性的雜質(zhì),除去臭味。在吸附、沉淀、過濾、蒸餾四種凈水方法中, 的凈化程度最高。
(3)某化工廠產(chǎn)生的廢水中含有一定量的鹽酸,不能直接排放到河流中?上驈U水中撒入一定量的石灰石粉末對廢水進行處理,發(fā)生反應的化學方程式是 。
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下列有關水的說法中錯誤的是()
A. 自然界中的河水、井水和湖水都屬于混合物
B. 實驗室電解水時,正極端玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣
C. 農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥有利于水資源的保護
D. 生活中可以通過煮沸降低水的硬度
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是一瓶藥品標簽上的部分內(nèi)容.
(1)硝酸銨中所含陽離子的符號是 .
(2)硝酸銨屬于化肥中的 肥.
(3)硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比是 .
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