Question

水是我們身邊的常見的化學物質，通過化學知識的學習，我們學會了從化學視角來認識水．
（1）如圖1所示是電解水簡易裝置，圖2是電解水生成氣體與時間關系圖，試回答下列問題：
①若甲管生成氣體A，則b接電源

 

極．
②該實驗說明了

 

．
（2）自然界中的水如海水、湖水、礦泉水等都是混合物，要制得純凈的水，需要經(jīng)過凈化處理．水的凈化方法有

 

等．（至少寫出兩種）．
（3）近年來我國郊區(qū)某些河流發(fā)生嚴重的“水華”現(xiàn)象．“水華”現(xiàn)象主要指向水中投入或排入生物所需的營養(yǎng)物質后，水中某些營養(yǎng)物質含量過高，導致水面上的藻類瘋狂生長，繁殖，水質惡化而有腥臭味，造成魚類死亡現(xiàn)象．
①已知某藻類的化學式為C₁₀₆H₂₆₃O₁₁₀N₁₆P，則組成藻類的元素有

 

種，每一個藻類分子中共有

 

個原子．
②根據(jù)藻類的化學式確定，工業(yè)和生活污水中導致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是

 

（填元素名稱）．
③地球上水資源非常寶貴，愛護水資源主要從（填代號）

 

方面采取措施．
A．南水北調      B 節(jié)約用水      C 防止水體污染      D 工、農業(yè)不用水．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結論分析回答．在電解水時．與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少．與負極相連的試管生成的是氫氣，較多．氫氣的體積是氧氣體積的2倍；
（2）根據(jù)常見的凈水的方法進行解答；
（3）根據(jù)藻類的化學式為C₁₀₆H₂₆₃O₁₁₀N₁₆P，可知物質中元素組成，分子中原子個數(shù)，氮磷對作物生長的作用進行分析解答本題．

解答：解：（1）①由電解水的裝置可知，由于甲試管產(chǎn)生的氣體較多是氫氣，則a應連接電源的負極，則b應接電源正極；故填：正；
②電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫、氧兩種元素組成的；故填：水是由氫、氧兩種元素組成的；
（2）水的凈化方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等；故填：沉淀、過濾、吸附、蒸餾；
（3）①根據(jù)藻類的化學式為C₁₀₆H₂₆₃O₁₁₀N₁₆P，可知組成藻類的元素有C，H，O，N，P五種；每一個藻類分子中共有496個原子；
故答案為：五；496；
②根據(jù)氮對作物生長起著非常重要的作用，它是植物體內氨基酸的組成部分、是構成蛋白質的成分，也是植物進行光合作用起決定作用的葉綠素的組成部分．氮還能幫助作物分殖．一旦植物缺氮，具體表現(xiàn)就是葉片退綠，顏色越來越淡，植物生長弱小，抗病蟲力差．
P是植物的三大營養(yǎng)元素之一，從他的作用效果來開，主要是增強植物的抗性（如：抗寒能力），促進根的生長，提高果實的口感等．可推斷工業(yè)和生活污水中導致藻類生長過快的營養(yǎng)元素是氮、磷；故答案為：氮、磷；
③愛護水資源主要從節(jié)約用水以及防止水體污染方面采取措施．故填：BC．

點評：對知識的歸納、整理是有效的學習方法，通過對相關知識的歸納、整理可以有效地把零散知識系統(tǒng)化，有利于對類似問題的解答．