【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),在10g粗鋅中分5次共加入50.0g稀硫酸（雜質(zhì)不與硫酸反應(yīng)）,部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)計(jì)算：

容器中硫酸的質(zhì)量/g

10

20

40

50

氣體質(zhì)量/g

0.1

0.2

m

0.3

（1）當(dāng)加入40g硫酸時(shí),對(duì)應(yīng)的氣體質(zhì)量m是___________g。

（2）粗鋅中鋅的質(zhì)量_______________________。

【答案】0.3 9.75g

【解析】

（1）由表格數(shù)據(jù)分析可知，每次加入10g稀硫酸，完全反應(yīng)能產(chǎn)生0.1g氫氣，加入50g稀硫酸，若能完全反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量應(yīng)為0.5g，而實(shí)際上產(chǎn)生的氫氣的質(zhì)量為0.3g，說(shuō)明加入30g稀硫酸時(shí)，恰好完全反應(yīng)；則加入40g稀硫酸，稀硫酸有剩余，則對(duì)應(yīng)的氣體質(zhì)量m是0.3g。

（2）設(shè)粗鋅中鋅的質(zhì)量為x

解得：x=9.75g

答：粗鋅中鋅的質(zhì)量為9.75g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組計(jì)劃對(duì)空氣成分進(jìn)行探究，以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：

（1）除去二氧化碳和水蒸氣：裝置和操作步驟略。

（2）除去氧氣：該小組根據(jù)教材中拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn)原理，除去了(1)中得到的氣體中的氧氣。在拉瓦錫的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中(裝置如圖)，使用汞的優(yōu)點(diǎn)有_______。

A 汞為液態(tài)，在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體

B 時(shí)間足夠長(zhǎng)，能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡

C 無(wú)法觀察裝置中氣體體積的變化

（3）分析誤差：該小組按設(shè)計(jì)方案得到的氮?dú)饷芏?/span>(假設(shè)要除去的氣體均已除凈)與氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，產(chǎn)生誤差的原因是_______。

（4）拓展與延伸：實(shí)驗(yàn)室如何制取氮?dú)饽�？�?qǐng)閱讀資料并回答下列問(wèn)題：

資料：

1.重鉻酸銨為橘黃色粉末，加熱至180時(shí)可分解得到氮?dú)猓?/span>

2.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常溫下很難跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。但在高溫或點(diǎn)燃條件下可與某些物質(zhì)反應(yīng)，如：鎂能夠在氮?dú)庵腥紵?/span>

①儀器B的名稱(chēng)是______。

②利用上述儀器和重鉻酸銨在實(shí)驗(yàn)室制取少量氮?dú)�，其發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有_____(填序號(hào))，還必須補(bǔ)充的一種儀器是_____。若用上述裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

③根據(jù)已有知識(shí)，收集氮?dú)庵荒苡?/span>____法，理由是______。該小組欲進(jìn)行鎂在氮?dú)庵械娜紵龑?shí)驗(yàn)，現(xiàn)收集一瓶含水約1/5體積的氮?dú)�，該如何操�?/span>______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年12月26日，北京交通大學(xué)一實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行垃圾滲濾液污水處理實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生爆炸。這次爆炸事件再次敲響實(shí)驗(yàn)室安全警鐘。下列實(shí)驗(yàn)室安全措施不正確的是（　�。�

A. 酒精燈不慎碰倒燃燒起來(lái)，立即用濕抹布蓋滅

B. 給試管中的液體加熱時(shí)，液體體積不少于試管容積的

C. 如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水沖洗，再涂上3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液

D. 易燃易爆物品不能與其他物質(zhì)混存，必須隔離貯存

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”的含義，下列解釋錯(cuò)誤的是（　�。�

A.S2﹣：表示一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷

B. ：表示氧化鎂中鎂原子的化合價(jià)為+2

C.2Al：2個(gè)鋁原子

D.N2：一個(gè)氮?dú)夥肿又泻袃蓚�(gè)氮原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖-甲所示，圖中①表示的是_______,②表示的是__________；

（2）如圖6-乙是鈉、鋁兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。鈉、鋁元素在周期表中位于第_____周期；鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是________。

（3）相同質(zhì)量的金屬鈉和鋁中,所含原子個(gè)數(shù)較多的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)一：下圖I是教材實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象是_______________；

實(shí)驗(yàn)二：實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們聞到了刺激性氣味，于是大家對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ所示。

實(shí)驗(yàn)操作：

a向B、C、E三支試管中分別加入5 mL蒸餾水，各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩，觀察溶液顏色。

b在A、D試管中分別加入3 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論：

（1）E試管中放有酚酞溶液的目的是_______________；

（2）進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_______________；

（3）由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①______________；②________________；

（4）對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是______________；

（5）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)室保存濃氨水等藥品時(shí)，應(yīng)該注意的是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)地加入質(zhì)量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法不正確的是

A.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+和Cu2+

B.bc段（不含兩個(gè)端點(diǎn)）析出的金屬是Cu

C.ab段（不含兩個(gè)端點(diǎn)）對(duì)應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+和Fe2+

D.若bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等，則前后兩段參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量比為7：8

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）裝置圖中儀器 a 的名稱(chēng)是________，儀器b 的名稱(chēng)是 _________。

（2）用裝置A制備一瓶氧氣，其制備原理為______________（寫(xiě)出符號(hào)表達(dá)式）。

（3）氧氣可用C裝置收集，還可以用________裝置收集（填寫(xiě)裝置編號(hào)）。若用 C 裝置收集氧氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡__________冒出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿(mǎn)水的集氣瓶?jī)?nèi)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】可用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是 ，寫(xiě)出A處反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是 ，若另取一相同V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋 。

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