【題目】下列化學(xué)符號(hào)的含義敘述不正確的是

A. 2H 表示二個(gè)氫原子B. 3H2O 表示三個(gè)水分子

C. S2-表示硫元素的化合價(jià)為-2 價(jià)D. Mg 表示鎂單質(zhì)

【答案】C

【解析】

A、元素符號(hào)的前面添上數(shù)字表示多個(gè)原子,所以2H 表示二個(gè)氫原子,選項(xiàng)正確,不符合題意;

B、化學(xué)式的前面添上數(shù)字表示多個(gè)分子,所以3H2O 表示三個(gè)水分子,選項(xiàng)正確,不符合題意;

C、S2-表示硫離子和一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位的負(fù)電荷,選項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意;

D、金屬元素的元素符號(hào)能夠表示該金屬元素組成的金屬單質(zhì),所以Mg 表示鎂單質(zhì),選項(xiàng)正確,,不符合題意,故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】天津十八街麻花,是天津的特色小吃。它為人體提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是

A. 維生素B. 蛋白質(zhì)

C. 糖類(lèi)D.

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【題目】65日是世界環(huán)境日,2019年的主題是藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動(dòng)者。下列做法錯(cuò)誤的是(

A. 氮肥廠(chǎng)的廢氣經(jīng)過(guò)處理達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)后才排放

B. 蔬菜大棚的塑料膜就地焚燒處理

C. 積極推進(jìn)新能源汽車(chē)的使用,逐步淘汰燃油汽車(chē)

D. 大力植樹(shù)造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐

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【題目】對(duì)于下列化學(xué)用語(yǔ),有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
①N2 ②Mg2+ ③SO2
A.①可表示兩個(gè)氮原子
B.③中硫元素的化合價(jià)為+4
C.②和⑤均表示陽(yáng)離子
D.④和⑤表示的微粒化學(xué)性質(zhì)相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】含堿性蛋白酶的洗衣粉,它能溶解污漬中的蛋白質(zhì)。下列織品不能用該洗衣粉洗滌的是(

A. 純棉TB. 羊毛圍巾C. 滌綸風(fēng)衣D. 尼龍襪子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是

A. 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B. 鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)后,溶液由無(wú)色變成了淺綠色

C. 鎂條在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體

D. 碳高溫還原氧化銅時(shí),黑色粉末逐漸變?yōu)榱良t色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 碳單質(zhì)都是由碳元素組成的,所以他們的性質(zhì)完全相同

B. 在一定條件下二氧化碳可以被還原成一氧化碳

C. 一氧化碳和二氧化碳都是有毒氣體

D. 一氧化碳和二氧化碳組成元素相同,都具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類(lèi)似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說(shuō)法中不正確的是( )

A.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管
C.使用該裝置用來(lái)觀察是否有氧氣輸出
D.使用該裝置用來(lái)觀察氧氣輸出的速率

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)。請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱(chēng):① , ②
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2 , 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填字母序號(hào),下同),收集裝置可選用(寫(xiě)一種即可),取用KMnO4藥品時(shí),應(yīng)選用儀器。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式。
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至。
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處。
③緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到 , 表示裝置E的氣密性良好。
(4)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖A~H中的(填序號(hào)),所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。用圖甲所示裝置來(lái)探究二氧化碳能否與水反應(yīng),測(cè)試管中的水里應(yīng)加入的試劑是 , 所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為。若用圖乙裝置采用排空氣法收集二氧化碳,發(fā)生裝置應(yīng)連接導(dǎo)管。(選填“a”、“b”)

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