20.根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器,回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器E的名稱水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室以氯酸鉀為原料制取并收集氧氣,完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)除選用A、D、E、F、I外,還需增加的儀器是酒精燈,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,組裝一套氣體發(fā)生裝置所需的儀器是BCG(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(4)通過查閱資料獲知:鎂在加熱條件下與O2、N2、CO2、H2O均能發(fā)生反應(yīng);氮化鎂(Mg3N2)能與水反應(yīng);堿石灰的主要成分是生石灰和氫氧化鈉固體,小強(qiáng)欲在實(shí)驗(yàn)室里以空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂,可供選擇的裝置和藥品如圖2所示.
①導(dǎo)管口之間的連接順序是:a→g、f→d、e→b、c、→h.
②通氣后,應(yīng)先點(diǎn)燃裝置C(填“B”或“C”)的酒精燈,裝置E的作用是防止空氣中的氣體進(jìn)入.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)熟悉實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣所用的儀器;寫出反應(yīng)的方程式;
(3)熟悉實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳所用的儀器;實(shí)驗(yàn)室常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)方程式;
(4)根據(jù)需要先除二氧化碳,再除水分,后除氧氣解答.

解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:G水槽;
(2)如果高錳酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)除選用A、D、E、F、I外,還需增加的儀器是酒精燈;用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,制取二氧化碳發(fā)生裝置需要用到錐形瓶、雙孔塞、長(zhǎng)頸漏斗;實(shí)驗(yàn)室常用石灰石(或大理石)與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)選擇A裝置;可以除去空氣中的CO2;選擇D裝置,可以除去空氣中的水蒸氣;選擇C裝置,可以除去空氣中的氧氣,據(jù)固體加熱試管必須干燥的原理,導(dǎo)管口之間的連接順序是:g、f、d、e、b、c;
因?yàn)榭諝庵泻兴魵,可用濃硫酸吸收;裝置E的作用是防止空氣中的氣體進(jìn)入.
故答案為:
(1)水槽;
(2)酒精燈;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)BCG、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)①g→f、d→e、b→c;②C;防止空氣中的氣體進(jìn)入.

點(diǎn)評(píng) 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實(shí)驗(yàn)室制取CO2用的藥品是石灰石或大理石與稀鹽酸,石灰石或大理石的主要成分是碳酸鈣,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法.下列分類中正確的是( 。
A.有機(jī)物:甲烷、酒精、甲醛
B.復(fù)合肥料:尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨
C.混合物:煤、石油、冰水共存物
D.合成材料:合金、合成橡膠、合成纖維

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同.結(jié)合此圖回答下列問題:
(1)反應(yīng)①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色.
(2)圖中只生成鹽和水的反應(yīng)包括③⑤(填序號(hào)).
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(4)若X溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng),又能跟Ca(OH)2反應(yīng),則X可能是C.(填字母)
A.BaCl2       B.CuSO4       C.Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
取碳酸氫鈉溶液少許,滴加無色酚酞溶液變紅,由此可知碳酸氫鈉溶液呈堿性.
實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
[查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì).
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.

(1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠生成.
(2)充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(3)興趣小組的同學(xué)認(rèn)為充分加熱后的固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3
①興趣小組的同學(xué)猜想的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
②請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)反應(yīng)后的固體產(chǎn)物是NaOH還Na2CO3,并填入表中:
實(shí)  驗(yàn)  操  作預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)    論
取少量固體產(chǎn)物,向其中加入足量的稀鹽酸.有氣泡產(chǎn)生固體產(chǎn)物是Na2CO3,而不是NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.鋁是目前人們?cè)谏a(chǎn)、生活中使用較多的一種金屬.
(1)鋁原子的電子排布如圖所示,下列說法正確的是D(填序號(hào)).
A.鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為13
B.鋁元素是地殼中含量最多的元素
C.鋁原子在反應(yīng)中容易得到電子
D.鋁元素在化合物中的化合價(jià)為+3價(jià)
(2)在做活潑金屬與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,小明誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng).
【提出猜想】小明猜想是氧氣;小紅猜想是氫氣;小亮猜想是二氧化碳.
其他同學(xué)認(rèn)為小亮的猜想是錯(cuò)誤的,理由是反應(yīng)物中不含碳元素.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖1和圖2所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

①小明:反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到帶火星的木條不復(fù)燃,則他的猜想錯(cuò)誤.
②小紅:用圖2所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來的氣體,將管口a與c(填“b”或“c”)端管口連接,反應(yīng)一段時(shí)間,點(diǎn)燃干燥的氣體,通過對(duì)現(xiàn)象的分析,得出她的猜想爭(zhēng)。
【得出結(jié)論】鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
【交流討論】有同學(xué)認(rèn)為,小紅的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺,步驟中存在安全隱患,理由是氫氣具有可燃性,點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生爆炸.
【反思提升】許多重大科學(xué)發(fā)展,源自對(duì)實(shí)驗(yàn)中異,F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑,伸入研究.下列科學(xué)成果中AC是通過對(duì)異常現(xiàn)象研究得出的.
A.波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑
B.侯德榜潛心研究制堿技術(shù)發(fā)明了聯(lián)合制堿法
C.拉瓦錫伸入研究前人忽視的異,F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣
D.張青蓮主持測(cè)定了多種元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值
(3)若用足量的鋁與40g氫氧化鈉溶液反應(yīng)制取1.2g氫氣,則所需氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.劉濤在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):首先取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的較濃鹽酸60g與蒸餾水混合配成100g稀鹽酸,再將稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制得氣體.
(1)稀鹽酸與石灰石反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,以下是制取氣體的主要步驟,其中有錯(cuò)誤的步驟是BD(填字母,下同),改正錯(cuò)誤后,制取氣體的操作順序是EFBACD;

(2)為驗(yàn)證此實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體,劉濤將氣體通入澄清石灰水,始終未見渾濁出現(xiàn).劉濤想:“石灰水會(huì)不會(huì)已完全變質(zhì)?”他取少量該石灰水,向其中滴加酚酞溶液,溶液變紅,證明他的猜想不正確.他向老師求教,老師提出:“濃鹽酸濃度過大,氣體中有揮發(fā)出較多的HCl.”為探究所得氣體中是否含有HCl,劉濤的操作是將氣體通入硝酸銀溶液中;
通過以上實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體的確含有較多的HCl,原來所配稀鹽酸濃度達(dá)18%,應(yīng)當(dāng)將其進(jìn)行稀釋后再進(jìn)行該實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.良好合理的健康飲食習(xí)慣可使身體健康地成長(zhǎng)、發(fā)育,下列說法正確的是( 。
A.用水果代替正餐B.多吃奶類、大豆及其制品
C.只吃肉,不吃菜D.純凈水才健康

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是( 。
A.甲:證明木炭燃燒生成二氧化碳B.確定空氣中氧氣含量
C.丙:探究鐵、銅、銀金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱D.。禾骄靠扇嘉锏娜紵枰鯕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.向AgNO3溶液中加入一定質(zhì)量的Al和Fe的混合粉末,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和淺綠色濾液,關(guān)于該濾渣和濾液有下列四種說法,正確的是(  )
A.向?yàn)V渣中加稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生
B.向?yàn)V液中加稀鹽酸,可能有沉淀產(chǎn)生
C.濾渣中一定含Ag,可能含有Fe和Al
D.濾液中一定含F(xiàn)e(NO32,可能含Al(NO32

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同步練習(xí)冊(cè)答案