【題目】以下四種實驗操作對應(yīng)的曲線正確的是（ ）
A.
某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
B.
向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
C.
向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
D.
向等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別加入足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸

【答案】BD
【解析】解：A、一定溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，當溶液飽和后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不再變化，故A錯誤；
B、硫酸銅可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，反應(yīng)結(jié)束后沉淀質(zhì)量不再變化，故B正確；
C、稀鹽酸溶液呈酸性，溶液的pH＜7，加入過量的氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)，溶液的pH不斷增大，故C錯誤；
D、變化曲線表明，隨著稀硫酸的不斷加入，兩金屬放出氫氣的質(zhì)量不斷增加，至完全反應(yīng)，金屬鎂放出氫氣質(zhì)量大于金屬鐵；與反應(yīng)事實相符，故D正確．
故選：BD．
A、一定溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀晶體，當溶液飽和后，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不再變化；
B、硫酸銅可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，而硫酸可與氫氧化鈉和氫氧化銅反應(yīng)，據(jù)此分析解答；
C、氫氧化鈉溶液顯堿性，溶液的pH＞7，加入過量的稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，溶液的pH不斷減��；
D、等質(zhì)量的金屬與足量的同種酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量= ×金屬的質(zhì)量，金屬活動性強的金屬反應(yīng)速率快．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖．圖中●和○分別表示兩種元素的原子，仔細觀察如圖，回答下列問題：

（1）A物質(zhì)屬于（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）該反應(yīng)的反應(yīng)類型為 ．
（3）若A，B，C為初中化學中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學方程式 ．
（4）根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條） ．

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【題目】在加壓條件下，40 m3的石油氣可以裝入0.04 m3的鋼瓶中，這說明

A. 分子之間有間隔 B. 分子由原子構(gòu)成

C. 分子的質(zhì)量很小 D. 分子在不斷地運動

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【題目】學習化學離不開實驗，巴蜀中學的學子們更要積極動手做實驗．

（1）小明同學在家里利用替代品進行相關(guān)實驗．如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的（填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替 ．
（2）根據(jù)如圖2所示裝置回答有關(guān)問題：
①寫出儀器名稱N；
②若用裝置B排水收集氧氣，氣體從（填“a”或“b”）導管通入瓶內(nèi)；瓶底留少量水進行裝置C中的實驗，水的作用是 ．
③對比裝置C和D，可以得出可燃物燃燒的條件之一是 ．
④某同學連接A、E、F進行實驗，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
a．若實驗時E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，由此實驗說明A中產(chǎn)生的氣體一定具有的性質(zhì)為 ．
b．若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學方程式為 ．
c．則F中溶液變渾濁的化學方程式為 ．
d．當實驗結(jié)束后，F(xiàn)中導管可能會發(fā)生倒吸，若要避免此現(xiàn)象應(yīng)該如何操作或如何改進F裝置（選擇一個方面回答） ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學給液體加熱，實驗結(jié)束時，他使用的試管破裂了，其原因可能是

A. 試管口對著自己或他人

B. 液體的量超過試管容積的1/3

C. 沒有擦干試管外壁的水便開始加熱

D. 先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱

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【題目】碳可以與濃硫酸在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng)：C+2H2SO4(濃）=CO2+2X+2H2O其中X的化

學式為（）

A. O2 B. SO2 C. SO3 D. H2S

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【題目】我們已經(jīng)熟悉的下列物質(zhì)中，溶于水或與水反應(yīng)時不會放出大量熱量的是

A. 生石灰 B. NaOH 固體 C. 濃硫酸 D. 食鹽

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【題目】水是重要資源。下列關(guān)于水的敘述中，正確的是(　　)

A. 水體有一定的自凈能力，因此工業(yè)污水都可直接排放

B. 氫氣燃燒生成水的實驗，說明水是由氫、氧兩種元素組成的

C. 海水淡化不能解決全球水資源短缺的問題

D. 過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)

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【題目】小蘭同學用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分數(shù)低于 ，針對這一事實，你認為下列做法或想法不可取的是（ ）

A.查看實驗裝置是否漏氣
B.實驗中可能紅磷的量不足，沒有將瓶內(nèi)氧氣消耗盡
C.實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾，使進入瓶內(nèi)的水的體積減少
D.將紅磷改為木炭再重做實驗

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