(3分)復(fù)習(xí)時(shí),常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。
探究:研究常見(jiàn)物質(zhì)組成

A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的  ______,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的。B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物中所含的______來(lái)推斷水的組成的。而C實(shí)驗(yàn)與______(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)的方法相同。
氧氣; 元素;  B。

試題分析:依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解答,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn),都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,通過(guò)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中的體積數(shù),來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的;B實(shí)驗(yàn)是通過(guò)證明生成物氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,結(jié)合質(zhì)量守恒定律中的元素守恒,來(lái)推斷水是由氫、氧兩種元素的組成的;而實(shí)驗(yàn)C也是通過(guò)驗(yàn)證產(chǎn)物來(lái)驗(yàn)證甲烷的組成,故與B實(shí)驗(yàn)的方法相同。
點(diǎn)評(píng):探究物質(zhì)的組成方法比較多,本題這三個(gè)實(shí)驗(yàn)都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn),其中A實(shí)驗(yàn)是通過(guò)消耗氧氣的體積來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,B、C則是通過(guò)生成物的組成來(lái)推斷反應(yīng)物的組成。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,請(qǐng)對(duì)一下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)裝置
過(guò)程與分析
鐵絲在純氧中燃燒

如圖所示,點(diǎn)燃火柴后立即連同鐵絲快速深入集氣瓶中下部(未接觸水),但鐵絲未燃燒,針對(duì)上述操作,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l改進(jìn)建議          。
測(cè)定空氣中O2的含量

①用聚光鏡引燃白磷后夾緊彈簧夾。
②反應(yīng)停止冷卻至室溫,打開(kāi)彈簧夾,進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水超過(guò)瓶容積的1/5。
③從操作角度分析,產(chǎn)生誤差的原因可能是(寫(xiě)一點(diǎn))
                    。
用草酸鈉(Na2C2O4)分解產(chǎn)生的CO還原CuO(鐵架臺(tái)略)

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,應(yīng)先點(diǎn)燃A處酒精燈,過(guò)一會(huì)再點(diǎn)燃B處酒精燈,這樣操作的目的是_____    _______
②B處玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是___ ____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為        
③該裝置有待改進(jìn)之處是                。
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”能實(shí)現(xiàn)目的是   (     )
A.除水垢——用食鹽水浸泡B.燃燒——鑒別羊毛纖維與棉纖維
C.觀察——鑒別軟水與硬水 D.溶解——鑒別小蘇打與純堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(5分)請(qǐng)你根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,回答對(duì)應(yīng)的問(wèn)題 

(1)儀器a的名稱是       。用帶火星的木條檢驗(yàn)a中的氣體,觀察到木條復(fù)燃,該氣體是            
(2)將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕,放入裝置乙中,觀察到的現(xiàn)象是             
(3)用丙裝置探究燃燒條件。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是______(填字母序號(hào))。
A.此組實(shí)驗(yàn)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
B.水下白磷未燃燒是由于沒(méi)有與氧氣接觸
C.實(shí)驗(yàn)不能比較白磷和紅磷的著火點(diǎn)高低
D.由此實(shí)驗(yàn)可以得出可燃物燃燒必須具備的條件
(4)丁裝置中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是  _____________________________   ____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。下圖所示實(shí)驗(yàn)是我們所熟悉的。

(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的含量。紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
                                            ,關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中,正確的是                      (填字母)。
A.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量
B.點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C.紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
D.最終進(jìn)入瓶中水的體積約為瓶中氧氣的體積
E.該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性
(2)同學(xué)們用乙所示實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液,與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測(cè)定的結(jié)果         (填“相同”或“不同”),原因是                                                  
(3)再用丙圖進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),并對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析,得出了多個(gè)結(jié)論。
① 蠟燭中含有氫元素,依據(jù)的現(xiàn)象是                      
② 整個(gè)過(guò)程觀察到的現(xiàn)象及由此得出的結(jié)論有                             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br />A                     B                 C                     D
A.制取并收集二氧化碳B.測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
C.探究燃燒的三個(gè)條件D.驗(yàn)證氨氣極易溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)為了研究某白色固體的性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。其中你認(rèn)為不正確的實(shí)驗(yàn)方案是                                                                 
A.觀察固體的顏色和外觀B.取少量放入水中試其溶解性
C.用嘴嘗其味道D.取適量加熱,觀察是否有變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用下列藥品,完成對(duì)應(yīng)的“家庭小實(shí)驗(yàn)”,不能達(dá)到預(yù)期目的的是
A.用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
B.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉、紗布等制作簡(jiǎn)易凈水器
C.用洗凈的碎雞蛋殼、食鹽水制二氧化碳
D.用酒精、紫卷心菜等制酸堿指示劑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(3分)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點(diǎn))                 
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