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【題目】如圖所示,為某化學反應的微觀過程,兩個甲分子反應生成二個乙分子和一個丙分子,則從圖中獲得的信息中,正確的是(  )

A. 該反應的生成物乙屬于單質

B. 該反應中反應物不可能是氧化物

C. 該反應的基本類型屬于復分解反應

D. 該反應反應前后各元素的化合價均不變

【答案】AC

【解析】

A、根據反應前后原子種類和個數不變,可推斷乙分子由兩個A原子構成,屬于單質;故正確;

B、該反應中反應物由兩種元素組成,可能是氧化物,故錯誤;

C、反應前兩個分子構成相同,屬于同種物質的分子,即反應物為一種物質;反應后乙分子由兩個A原子構成、丙分子由兩個B原子構成,分子構成不同,屬于兩種物質的分子,即生成物為兩種物質;因此,該反應為一種物質分解生成兩種物質的分解反應;故正確;

D、根據反應的微觀圖,該反應是化合物反應產生單質,單質中元素化合價為0,因此,反應前后元素的化合價發(fā)生了改變;故錯誤;

故選:A。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】20℃時,將等質量的a、b兩種不含結晶水的固體物質,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后,現象如圖1;然后升溫到50℃時,現象如圖2;ab兩種物質的溶解度曲線如圖3.由這一過程可知( 。

A. 30℃時a、b溶液溶質質量分數不相等

B. 40℃時ab溶液溶質質量分數大小無法比較

C. 20℃到50℃,b溶液質量分數不變

D. 3中表示a的溶解度曲線是N

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液,下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對分子質量為(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數比為3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數= ×100%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學鏈燃燒(chemicallooping combustion)是新的燃燒理念,即燃料不直接與空氣接觸燃燒,而是以載氧體(如CaSO4等)在兩個反應器之間的循環(huán)來實現燃料的燃燒,過程如圖。請回答下列問題:

1)空氣反應器中主要發(fā)生化合反應,化學方程式為_____,反應中硫元素的化合價_____(填“升高”或“降 低”)。

2)燃料反應器中,COCaSO4發(fā)生的反應的化學方程式為_____

3)通過燃料反應器制得高溫CO2H2O(氣),為獲取純凈的CO2,常用的物理分離方法是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將等質量的鎂和鐵分別放入等質量、相同質量分數的稀鹽酸中,產生氫氣的質量與反應時間的關系如圖所示,下列說法錯誤的是

A、反應結束后鎂一定有剩余

B、反應消耗鹽酸的總質量一定相等

C、0~t1時,產生氫氣的質量鎂比鐵大

D、0~t2時,參加反應的鎂的質量與鐵相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】按要求完成下列各題:

1)生活中蘊藏科學,留心處皆學問。請選用合適物質填空(選序號)

A. Na2CO3 B. CO2 C. NaCl D. C6H12O6 E. Ca(OH)2 F. KNO3

①聯合制堿法的主要產品____;

②與水反應生成一種酸_____;

③用來提取海水中的鎂_____;

④人體血糖含量的“糖”____;

⑤家庭常用的食物防腐劑____

⑥農業(yè)上常用作復合肥 ____;

2)請寫出相應的化學符號或名稱:

2個碳原子_____; +2價的鋅元素_____; 2SO42-_____ 2H2_____。

3)請你用所學知識回答下列問題:

①衣服以純棉質地為佳。生活中鑒別純棉與滌綸常用______方法。

②均衡膳食。下列食物中,能提供大量維生素的是_____(填字母序號)。

A、蔬菜 B、牛奶 C、大米

③嚴禁吸煙。香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質,毒性作用最大的有______(寫名稱)、尼古丁和焦油等。

④常開窗戶呼吸新鮮空氣。你能聞到窗外的花香,是因為_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明、小紅為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分(假設不含水),進行了有關實驗。

(對固體成分猜想)

小明、小紅兩同學根據氫氧化鈉的化學性質,提出了三種猜想:

猜想I:全部是NaOH;猜想Ⅱ:______;猜想Ⅲ:是NaOHNa2CO3混合物。

(實驗和推斷)

(1)請你完成猜想Ⅱ:_______。

(2)ACaCl2溶液,當實驗現象a_______,現象b_______,則猜想Ⅱ成立。

(3)ACa(OH)2溶液,現象a有白色沉淀,現象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為_______(填化學式),該實驗_____(填“能或“不能”)說明樣品中有NaOH。

(4)若現象a為有氣泡產生,則加入的A溶液是________(填化學式),說明氫氧化鈉已經變質,產生氣泡的原因(用化學方程式表示):______。

(5)利用下圖裝置,小明認為稱出樣品的質量、裝置H在反應前后的質量,再利用化學反應方程式可算出樣品中碳酸鈉的質量分數。而小紅同學認為小明測出的值可能有較大的誤差,裝置角度考慮造成誤差的主要原因是:________。

(反思)

久置的氫氧化鈉變質的原因是(用化學方程式表示)_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t1時,將等質量的硝酸鉀和氣化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現象如圖1所示,硝酸鉀和氣化鉀的瑢解度曲線如圖2所示。則下列說法正確的是

A.燒杯的溶液一定是不飽和瑢液

B.燒杯的溶液是硝酸鉀溶液

C.燒杯的溶液升溫到t2時,燒杯底部還有部分物質不溶解

D.若燒杯和燒杯的溶液都升溫到t2時,溶質的質量分數相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

1)寫出有標號的儀器名稱:①_____,②_____。

2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號),反應化學方程式為:_____。

3)實驗室可用BC裝置制CO2,反應的化學方程式為_____,選用裝置C相對于B的優(yōu)點為_____。若除去CO2中混有的水蒸氣,可選擇D裝置,內盛_____溶液,且使氣體從_____管口通入。

4)實驗室可用加熱熟石灰與氯化銨的固體混合物的方法制NH3,選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號);若選用E裝置收集氨氣,其中植物油的作用是_____

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