2．下列對“H2O”的認識中，不正確的是（　　）
A．表示水這種物質
B．表示水由氫原子和氧原子構成
C．表示一個水分子
D．表示一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成

分析 根據(jù)化學式的意義進行分析，宏觀上：表示一種物質，表示組成物質的元素種類；微觀上：表示由分子構成的物質中的一個分子，表示構成物質的一個分子中所含各元素的原子數(shù)目進行分析．

解答 解：A、“H2O”宏觀上，可表示水這種物質，故A正確；
B、表示水分子由氫原子和氧原子構成的，故B錯誤；
C、“H2O”微觀上，可表示1個水分子，故C正確；
D、表示一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成，故D正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握化學式的宏觀與微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，分別點燃兩集氣瓶內足量的磷和硫，燃燒結束冷卻至室溫后再打開兩個止水夾，會出現(xiàn)什么樣的情況（　�。�
A．都有水進入，且都是$\frac{1}{5}$
B．都無水進入
C．都有水進入，但都少于$\frac{1}{5}$
D．甲瓶水進入多于$\frac{1}{5}$，乙瓶水進入少于$\frac{1}{5}$

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．已知A、B的相對原子質量之比為2：1，它們形成的化合物中A、B元素的質量比為2：3，若B元素為-n價，則A元素的化合價為（　�。�
A．+nB．+$\frac{3}{2}$nC．+3nD．+$\frac{2}{3}$n

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．關于2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2讀法正確的是（　�。�
A．一氧化碳加氧氣點燃生成二氧化碳
B．一氧化碳和氧氣點燃等于二氧化碳
C．每56份質量的一氧化碳和32份質量的氧氣反應生成88份質量的二氧化碳
D．每2個CO分子與1個O2分子作用，可生成2個二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．實驗室常用下列裝置制取和收集氧氣．則回答下列問題：

（1）寫出編號②所指儀器的名稱為長頸漏斗．
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，可選擇BC或BE裝置組合（填字母代號），該方法制取氧氣的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣，在試管口放一團棉花是為了防止加熱時高錳酸鉀進入導管．寫出利用該方法制取氧氣的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（4）若用C裝置收集氧氣，當收集氧氣已滿的現(xiàn)象是氣泡從集氣瓶口處向外逸出．
（5）欲使用裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．1993年8月，我國科學家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅的表面通過探針的作用搬走原子，寫下了“中國”兩個字．下列說法中，不正確的是（　　）
A．這標志著我國科學家已經具備了移動和排列原子的技術
B．上述操作中發(fā)生了物理變化
C．這兩個漢字是目前世界上最小的漢字
D．上述操作中發(fā)生了化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列對空氣的描述錯誤的是（　�。�
A．空氣是混合物，但組成空氣的氮氣是純凈物
B．空氣是人類生命的支柱，也是重要的自然資源
C．空氣的成分是相對穩(wěn)定的
D．無色、無味的氣體一定是空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列家庭小實驗不能成功的是（　　）
A．用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑
B．用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口
C．用鉛筆芯代替石墨試驗導電性
D．活性炭的吸附作用可把硬水變成軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．課堂上，老師給出了A、B、C、D四種粒子的結構示意圖（如圖所示），有四位同學發(fā)表了不同的觀點：

甲同學：C的質子數(shù)與核電荷數(shù)都是17              乙同學：A、D屬于同種元素
丙同學：A、B、C、D都是原子                    丁同學：B與C的化學性質相似
（1）你認為丙同學的觀點不正確，其理由是D結構示意圖為陽離子而非原子；
（2）上述粒子在化學反應中，容易失去電子的是A（填字母），化學性質相似的是B和C．

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