【題目】中華文化博大精深,下列成語中一定包含化學變化的是( )
A.花香四溢B.滴水成冰C.火樹銀花D.鐵杵磨針
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分類是學習和研究化學的常用方法。下列分類中正確的是( 。
A.混合物:天然氣 汽水 碘酒B.復合肥料:尿素 硝酸鉀 磷酸氫二銨
C.人體必需的微量元素:Se Fe CaD.合成材料:合金合成橡膠合成纖維
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】梧州市某中學化學興趣小組的同學到超市購買錫紙用于燒烤,同學們看見商品標簽上標明錫紙的材質為“鋁箔”.
(1)【提出問題】錫紙的材質到底是錫還是鋁呢?小吳認為可以把錫紙放入鹽酸中觀察是否有氣體放出來區(qū)別是錫還是鋁,小周同學認為這樣不能區(qū)別,理由是 .
小施查閱資料發(fā)現(xiàn)錫的熔點為232℃,而鋁的熔點為660℃,他用的方法區(qū)別出錫紙的材質是鋁不是錫,接著同學們對鋁這種金屬進行了探究.
(2)【探究活動一】鋁的含量分析
小施用如圖裝置測定鋁箔中金屬鋁的含量,檢驗該裝置氣密性的操作是
(3)若測得進入量氣管的氣體體積為100mL(氫氣的密度為0.09g/L),鋁箔中金屬鋁的質量為 g(鋁箔中只有鋁能與鹽酸反應生成氣體).
(4)【探究活動二】鋁箔燃燒
同學們做鋁箔燃燒的實驗.小吳用坩堝鉗夾持一小塊鋁箔放在酒精燈火焰上,輕輕晃動,觀察到鋁箔熔化,失去了光澤,但鋁箔并不燃燒;小周另取一塊鋁箔,用砂紙仔細打磨,再用坩堝鉗夾持放在酒精燈火焰上,觀察到鋁箔仍不能燃燒.
小施同學認為鋁箔不能在空氣中燃燒是因為 , 這也是鋁箔抗腐蝕性強的原因.
(5)小施同學改進了實驗,讓鋁箔燃燒并發(fā)出了耀眼的白光,小施同學的實驗方案是 .
(6)【探究活動三】小吳將打磨后的鋁片與銅鹽溶液反應,現(xiàn)象如下:
實驗一:4mL 8% 的CuSO4溶液 | 實驗二:4mL 8% 的CuCl2溶液 | |
實驗現(xiàn)象 | 短時間內(nèi)無變化,一段時間后鋁片上才出現(xiàn)少量紅色的銅. | 鋁片上迅速有紅色的銅出現(xiàn). |
①鋁與氯化銅溶液反應的化學方程式為 .
②對比兩個實驗,小周推測對鋁與銅鹽溶液的反應可能有促進作用的離子是(填寫離子符號),為了驗證此推測,小施向實驗一的CuSO4溶液中加入1g(填寫化學式)固體,立即觀察到鋁片上出現(xiàn)大量紅色的銅.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】幾種初中常見物質之間的相互轉化關系如圖所示(每個字母各代表一種物質).已知五種物質均含地殼中含量最高的元素,A和B所含元素相同,D和E所含元素相同,X為單質,A為有毒氣體.
(1)從微觀角度解釋D和E的性質差異的原因是 .
(2)寫出D→X的化學方程式 .
(3)B→A的反應有(填“吸熱”或“放熱”)現(xiàn)象.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮氣⑤氖氣等五種氣體中,用序號填寫在下面格中:
(1)可用于供給人體呼吸的是_____
(2)可用于制取氮肥的是_____
(3)電光源中可產(chǎn)生紅光可制霓虹燈的是_____
(4)大量釋放會造成溫室效應的氣體是_____
(5)松脆的餅干遇到會變軟的是_____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是寶貴的資源,我們都需要有保護水資源的意識.
(1)請你說出兩個會導致水污染的因素: , .
(2)梧州的桂江清澈,西江渾濁,兩江交匯處形成了著名景點﹣﹣鴛鴦江.小張同學用如圖的簡易凈水裝置處理一杯西江水,裝置中紗布、小卵石、石英沙的作用是 , 活性炭的作用是 .
(3)水中氫元素和氧元素的質量比 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】營養(yǎng)與健康息息相關。下表是100g某食品的部分營養(yǎng)成分:
總熱量 | 蛋白質 | 糖類 | 油脂 | 水 | 鐵 | 磷 | 鈣 |
2060kJ | 50g | 20g | 20g | 5g | 5.6mg | 3.3mg | 8mg |
該食品中沒有列出的營養(yǎng)素是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如表是元素周期表的一部分,下列說法正確的是( )
A.原子序數(shù)為7的元素名稱為磷
B.三種元素都屬于非金屬元素
C.等質量的三種元素的單質中,含原子數(shù)最多的是氧
D.氧原子的結構示意圖為
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