16．向10g CaCO3中不斷加入稀鹽酸，其質量變化如圖所示，請回答下列問題：
（1）當10gCaCO3恰好完全反應時，所加稀鹽酸的質量為40g．
（2）所加稀鹽酸的溶質質量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，結果精確到0.01%）

分析 （1）由圖象可知：當CaCO3質量為0時，即為鹽酸與CaCO3恰好完全反應的時刻，此時所用稀鹽酸的量即是所消耗的稀鹽酸，故10g CaCO3完全反應時，所加稀鹽酸的質量為40g；
（2）根據(jù)碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式，由碳酸鈣的質量可以計算出消耗的稀鹽酸的溶質質量，由溶質質量分數(shù)計算公式即可求出稀鹽酸的溶質質量分數(shù)．

解答 解：（1）如圖象所示：當10gCaCO3恰好完全反應時，所加稀鹽酸的質量40g；
（2）設40g稀鹽酸含有HCl的質量為x，
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100    73
10g     x
$\frac{100}{10g}$=$\frac{73}{x}$
x=7.3g
所加稀鹽酸的溶質質量分數(shù)為$\frac{7.3g}{40g}$=18.25%．
故答案為：（1）40g；
（2）所加稀鹽酸的溶質質量分數(shù)為18.25%．

點評 根據(jù)化學方程式可以表示反應中各物質的質量關系，由其中任意一種物質的質量可計算反應中其它物質的質量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．2014年南京青奧會吉祥物“硒麗”如圖所示．有一種XX硒”的外用材料是純羊毛線，內充物為滌綸．下列說法中不正確的是（　　）
A．羊毛屬于天然纖維B．滌綸屬于天然纖維
C．羊毛主要成分為蛋白質D．可用燃燒方法來區(qū)分羊毛和滌綸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．年前，合肥地鐵一號線首列車已運達濱湖車輛段．預計今年年底，一號線將開通試運行，合肥市民出行將更加方便．列車車廂如圖，請完成下列各題．
（1）列車材料中屬于金屬材料的是鋁合金、不銹鋼（填一種即可），屬于合成材料的是塑料．
（2）鋁合不銹鋼含錳（Mn）和硅，錳可以和稀鹽酸反應，生成錳的化合物中錳元素顯+2價．錳的金屬活動性比鐵強，請你寫出判斷錳和鐵的活動性強弱的化學方程式：Mn+FeSO4═MnSO4+Fe．
（3）鋁合金做輪轂車體相比純鋁的優(yōu)點是硬度大．不銹鋼管相比普通鋼管的優(yōu)點是耐腐蝕．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某實驗小組對實驗室中A、B、C、D四瓶無色溶液進行鑒別，它們分別是硫酸鈉、稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉四種物質的一種．可供使用的實驗用品有：稀鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉、紫色石蕊溶液、硝酸鋇溶液、硝酸銀溶液、稀硝酸溶液、玻璃棒、試管、膠頭滴管．請利用提供的實驗用品，鑒別出四種物質，并完成實驗探究：
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①取四支試管，各取少量的A、B、C、D溶液，分別先滴加紫色石蕊試液B溶液變紅色，D溶液變成藍色．A、C溶液都呈紫色．B是稀硫酸
D是澄清的石灰水
②另取二支試管，各取少量的A、C溶液，分別先滴入硝酸鋇溶液后再滴入稀硝酸溶液．A有白色沉淀
C無現(xiàn)象
．		A是硫酸鈉溶液
C是氯化鈉溶液
【發(fā)現(xiàn)問題】做完實驗②后，該小組在網(wǎng)上查閱資料的時候發(fā)現(xiàn)，用稀硝酸酸化的硝酸鋇溶液進行檢驗SO42-時，亞硫酸根離子（SO32-）的存在干擾了SO42-的檢驗．如往亞硫酸鈉（Na2SO3）溶液滴加硝酸鋇溶液后有沉淀生成，再加足量的稀硝酸酸依然有白色沉淀．
【提出問題】若某無色溶液中可能含有硫酸根離子（SO42- ）與亞硫酸根離子（SO32-）中的一種或兩種，該如何檢驗？
【查閱資料】亞硫酸鋇（Ba2SO3 ）是無色晶體或白色粉末，微溶于水，在水中是白色沉淀．中性或堿性條件下NO3-不能和SO32-反應，但在酸性條件下，NO3-能和H+反應相遇時（HNO3 ）具有強氧化性，易把SO32-氧化生成SO42-．往亞硫酸鋇中加入鹽酸能發(fā)生類似于碳酸鋇與鹽酸的反應，生成有刺激性的氣體．
【猜想】該無色溶液中含有（1）SO42-（2）SO32-   （3）SO42-和SO32-．
【實驗探究】請你將如表實驗填寫完整．
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
③取該溶液少量試管E中，加入硝酸鋇溶液后再加入稀硝酸酸有白色沉淀生成不能確定猜想
（1）一定成立
④取該溶液少量試管F中，加入足量稀鹽酸，加熱有刺激性氣味的氣體生成猜想（2）或（3）可能成立
⑤在④所得的溶液中加入足量的硝酸鋇溶液產生白色沉淀猜想（3）成立
【得出結論】要鑒別一種離子的存在，必須排除其它離子的干擾，不然會得出錯誤的論．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列對圖中所示各實驗的分析不正確的是（　�。�
A．可以利用氫氧化鈉溶液和一氧化碳的反應除去一氧化碳中的二氧化碳
B．向下迅速壓活塞，乙醚棉球燃燒，說明做功可以改變物體的內能
C．手影的形成說明光在同種均勻介質中沿直線傳播
D．干冰升華吸熱可以用于人工降雨

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖是幾種微粒的結構示意圖，有關說法錯誤的是（　�。�
A．微粒①易得到電子形成陰離子
B．微粒②和④核外電子排布相同，屬于同種元素
C．微粒③易失去電子形成陽離子
D．微粒④帶兩個單位正電荷

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．某學習小組對硫酸進行如下研究：
（1）若對稀硫酸進行如下操作，溶液的pH升高的有ABC（填字母）．
A．加少量水                     B．加少量鐵粉
C．加少量氫氧化鉀                D．加少量濃硫酸
時間/h11.54812244860
吸水
質量/g		硫酸甲1.62.25.210.314.020.929.232.1
硫酸乙1.21.53.55.98.112.919.521.0
（2）向兩個燒杯中分別注入兩種硫酸，甲（溶質質量分數(shù)為98%，密度為1.84g/cm3）和乙（硫酸甲與水的按體積比1：1混和）各10mL，稱量并記錄不同時間（h）兩種硫酸溶液吸水的質量，數(shù)據(jù)見表：
①若量取硫酸甲時俯視讀數(shù)，在其他操作正確的情況下，所配硫酸乙的溶質質量分數(shù)將偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�
②由表中實驗數(shù)據(jù)可知：有關硫酸吸水性的說法錯誤的是B（填字母）．
A．硫酸甲和乙都有吸水性  B．只有硫酸甲有吸水性   C．硫酸甲的吸水性較硫酸乙強
（3）小軍同學利用稀釋后的稀硫酸和硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀等物質的溶液對“復分解反應發(fā)生的條件”進行再探究．
①將上述四種溶液兩兩混合，判斷其兩兩之間能否發(fā)生反應，請寫出其中發(fā)生中和反應的化學方程H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O．
②利用上述四種物質的溶液完成實驗后，將所得物質混合并過濾，得到一種無色溶液．經(jīng)測定，該溶液顯酸性．則在該溶液中一定含有的離子是H+、Na+、K+和NO3-，可能含有的離子是SO42-．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關．
（1）“化學--我們的生活，我們的未來”．
①我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
②竹子可加工成具有吸附作用的物質，其作用與實驗室中常用的活性炭（填物質名稱）相似．
③多吃水果、蔬菜可補充人體需要的維生素，此類物質可調節(jié)新陳代謝，維持健康．
④某大型面粉廠灌裝車間因電火花引發(fā)面粉爆炸，BC造成重大人員傷亡和經(jīng)濟損失，為避免類似事件發(fā)生，生產過程中應采取的措施為BC（填字母）
A．門窗密封，隔絕空氣          B．嚴禁吸煙，杜絕火源
C．輕拿輕放，減少粉塵揚起      D．提高淀粉的著火點
（2）H、O、C、Ca是初中化學常見的幾種元素，請選用適當?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|的化學式．
①能使紫色石蕊試液變紅的氣體化合物CO2；②可用作補鈣劑的鹽CaCO3；
③可用于改良酸性土壤的堿Ca（OH）2；④可用作調味品的酸CH3COOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．水是生命之源．
（1）活性炭常用于凈水，其作用是吸附水中的雜質．
（2）電解水實驗如右圖所示，a處生成的氣體是O2（氧氣）．
（3）配制 500g 溶質的質量分數(shù)為 10%的葡萄糖溶液，主要步驟有稱量、量取、溶解．

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