人體缺乏維生素C（簡寫Vc）就會患壞血�。鐖D為某種“維生素C”說明書的一部分，請回答：
（1）“Vc”屬于
 
（填“無機(jī)”或“有機(jī)”）化合物．
（2）“Vc”中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是
 
．
（3）“Vc”中含量最高的是
 
元素．
（4）若正常成年人每天最低需要補(bǔ)充“Vc”60mg時，這些“Vc”完全由圖中“維生素C”來補(bǔ)充時，則每次至少服用
 
片．
考點：標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量,有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題：標(biāo)簽圖示型
分析：（1）根據(jù)有機(jī)物和無機(jī)物的概念來分析；
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答；
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較方法來分析；
（4）由題意，若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg，每片維生素C片的質(zhì)量為Vc100mg，含“Vc”10%，一日三次，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）由“Vc”的化學(xué)式可知，它是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物；故填：有機(jī)；
（2）維生素C（簡寫“Vc”）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比=（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12；故填：9：1：12；
（3））“Vc”中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12×6=72，氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1×8=8，氧原子的相對原子質(zhì)量之和為16×6=96，氧元素的相對原子質(zhì)量之和最大，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高．故填：氧；
（4）每片維生素C片的質(zhì)量為Vc100mg，含“Vc”10%，則每片維生素C片中含“Vc”的質(zhì)量為100mg×10%=10mg；若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg，一日服用三次，則每次服用“維生素C”至少60mg÷10mg÷3=2片．故填：2．
點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列過程中含有化學(xué)變化的是（　�。�
A、固體氫氧化鈉敞口放置，總質(zhì)量增加
B、門鎖不易打開時灌入鉛筆芯粉末
C、濃鹽酸敞口放置，總質(zhì)量減小
D、腌制的魚肉晾曬后出現(xiàn)鹽霜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在2014年南寧市理化實驗操作考試中．小剛同學(xué)選擇了稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試劑，按如圖所示進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗．
請回答：
（1）試劑Ⅰ是
 
，試劑Ⅱ是
 
．
（2）本實驗中，常常選用酚酞酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是
 
．
（3）欲驗證上述實驗中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，不能選擇的試劑是
 
．
    A．石蕊溶液B．銅片C．碳酸氫鈉粉末．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)如圖實驗裝置回答問題．

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a
 
，b
 
．
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起
 
作用，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填寫裝置的字母代號，下同）；檢驗二氧化碳應(yīng)選用的裝置是
 
．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用．
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：
 
．
②制取并收集NH3，從上圖中選擇
 
和
 
．用如圖H裝置收集氨氣時，觀察到
 
現(xiàn)象說明氨氣已收滿．
③干燥時不能選用下列干燥劑中的
 
（填序號）．
A．固體氫氧化鈉       B．濃硫酸         C．生石灰．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

NaOH是化學(xué)實驗中常用的試劑．
（1）將某NaOH溶液逐滴滴人一定量的某鹽酸中，右邊圖象合理的是
 
（填“甲”或“乙”）．
（2）向長期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請解釋其原因．
（3）向足量某NaOH溶液中通入CO2，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)可能只有Na2CO3，也可能還有NaOH，請設(shè)計實驗檢驗溶質(zhì)的成分，簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
（提示：Na2CO3溶液呈堿性）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實驗小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸，一會發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑，因此，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)的溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究．
（1）氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想與假設(shè)】猜想①：溶質(zhì)是CaCl2和Ca（OH）2；
猜想②：溶質(zhì)是CaCl2；
猜想③：溶質(zhì)是
 
．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【實驗探究】
I．小紅從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到無色酚酞溶液不變色．于是她排出了猜想①，你認(rèn)為她排出猜想①的理由是
 
．
II．為了進(jìn)一步確定溶液的成分，請你設(shè)計實驗，填寫如表實驗報告．
實驗步驟 預(yù)計實驗現(xiàn)象 預(yù)計實驗結(jié)論
 
 
 
 猜想②正確
 
 猜想③正確
通過實驗探究，最后確定猜想③是正確的．
【反思與拓展】
①該燒杯中的溶液未經(jīng)處理不能直接倒入下水道，若要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的
 
．
②在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除考慮生成物外，還需要考慮
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示：
（1）2個氧分子
 
； 
（2）酸溶液中含有的陽離子是
 
；
（3）氨氣中氮元素的化合價是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

金屬在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛．
（1）鋁制成鋁箔是利用了鋁的
 
性；銅制電源插頭是利用了銅的
 
性；
（2）鐵質(zhì)圍欄噴上油漆能防銹的原理是
 
，在圍欄表面涂鋁粉也可以防銹，這是因為鋁的
 
性比鐵強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語回答問題：
（1）向硫酸銅和硫酸鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液．則濾渣中一定有
 
；濾液中溶質(zhì)一定有
 
．
（2）中和反應(yīng)的實質(zhì)是酸中的
 
和堿中的
 
作用生成了
 
．

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同步練習(xí)冊答案