【題目】C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具。在C3N4中,C的化合價為+4,則N的化合價是

A.-3 B.+3 C.+1 D.+5

【答案】A

【解析】

試題分析:根據(jù)元素化合價的一般規(guī)律:在化合物中,正負化合價的代數(shù)和為0,在C3N4C的化合價為+4,N的化合價為-3,故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】8分右圖是實驗室電解水的簡易裝置示圖。

①接通直流電源后,b電極為電源的_________極;

②檢驗試管b中氣體的方法是 _ __

③電解水反應的文字表達式: __ __ __ __ ,此反應的類型屬于

④水電解的過程中,發(fā)生變化的微粒是 填名稱,下同,不發(fā)生變化的微粒是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】欲將含有鹽酸的氯化鈣溶液調(diào)節(jié)至中性,得到氯化鈣溶液,在沒有指示劑的條件下,應加入的試劑是

A、燒堿 B、生石灰 C、熟石灰 D、石灰石粉末

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。有關物質(zhì)的用途不正確的是

A.熟石灰用于改良酸性土壤 B.燒堿可治療胃酸過多

C.石灰石用于建筑 D.用鹽酸可以清除鐵銹

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過你的學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,請結合下圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱①

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 (填字母編號);反應文字表達式為 。

(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集,有以下操作步驟:(1)加熱;(2)連接好裝置;(3)停止加熱;(4)移開導氣管;(5)裝入藥品并固定在鐵架臺上;(6)檢查裝置的氣密性;(7)收集氣體。其中正確的操作

A.(2)(6)(5)(1)(7)(3)(4)

B.(2)(6)(5)(1)(7)(4)(3)

C.(6)(2)(5)(1)(7)(4)(3)

D.(2)(6)(1)(5)(7)(3)(4)

裝入高錳酸鉀后應在試管口塞一團棉花,其目的是

(4)用B裝置通過分解反應制取氧氣,則②中裝的液體藥品是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

(1)寫出上圖中標號儀器的名稱: a ,b

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 ,選用的發(fā)生裝置是 (填序號),其中需要改進之處是 ,進行實驗時試管口略向下傾斜的目的是

(3)小亮同學選擇了E做收集裝置,則氣體應從 (填“c”或“d”)端通入。除用E裝置收集該氣體外,你還可以選擇___________做收集裝置,選擇該裝置的依據(jù)是________________

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【題目】下列物質(zhì)中,屬于鹽的是(

A.ClO2 B.KClO3 C.C2H5OH D.O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(12分)結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出下列儀器的名稱① 。

(2)實驗室收集氧氣可選用E裝置,理由是 ,

(3)若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是 。用高錳酸鉀加熱制氧氣的實驗中,用裝置E收集氧氣,實驗完畢后應先將 后再將 。反應的文字表達式 。基本反應類型 。

(4)實驗室選用裝置BC來制取氧氣,某同學在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時,用帶火星的木條伸入C裝置中,沒見木條復燃,其原因可能是 。反應的文字表達式

(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應選用 裝置,收集裝置使用 。

(6)如圖F,做鐵絲在氧氣中燃燒,實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,可能原因是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分根據(jù)下圖裝置,回答下列有關問題:

(1裝置圖中儀器a的名稱為 。

(2采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時,反應的文字表達式 可選用發(fā)生裝置 。若收集較純的氧氣,可選用的收集裝置是 ,當 證明氧氣已經(jīng)收集滿。

(3選用E裝置收集氫氣的原因是 若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從 進。(選“b”或“c”

(4實驗室利用上述發(fā)生裝置制備氧氣,其原理對環(huán)境較友好的化學反應文字表達式是 。

5實驗室在用某紫黑色固體制取氧氣時,若用裝置A作為氣體發(fā)生裝置,則要在裝置A中再加 。

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