明礬可以達到凈化水質(zhì)的作用，除了明礬外，還可用下列中的物質(zhì)達到凈水目的是
A．活性炭B．高錳酸鉀C．二氧化碳D．澄清石灰水
A
A、活性炭可以達到除去水中有色、有味雜質(zhì)的作用，可達到凈水的目的；故A正確；
B、在水的凈化過程沉淀、吸附、過濾、消毒等中不需要使用高錳酸鉀，該物質(zhì)與水的凈化無關，故B不正確；
C、在水的凈化過程沉淀、吸附、過濾、消毒等中不需要使用二氧化碳，該物質(zhì)與水的凈化無關，故C不正確；
D、在水的凈化過程沉淀、吸附、過濾、消毒等中不需要使用澄清石灰水，該物質(zhì)與水的凈化無關，故D不正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（17分）地球是水球，水儲量很大，但淡水量相對較少，大部分是含鹽量高的海水。有限的淡水在陸地上分布不均勻，可利用的水資源常受到人類活動的污染等，許多國家和地區(qū)現(xiàn)在缺少可用的水。
（1）下列是我國部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標表。

根據(jù)圖表分析，圖中水資源極度缺水的地區(qū)是     　 　    。
（2）浩瀚的海洋是地球上最大的水庫，蘊藏著豐富的化學資源，按目前測定，海洋中含有的化學元素有80多種，其中含量最多的是以下元素中的 　 　 （填表字母序號）。
A．氧        B．鈉        C．氯        D．氫
（3）如圖是水電解實驗示意圖

①該實驗中A連接電源的 　 　 極。
②水電解的化學方程式     　 　    。
③試管集滿后，怎樣用實驗來檢驗乙試管中的氣體成分？     　 　    。
④從組成角度看：水是由 　 　 組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的。
從微粒角度看：水是由    構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子。
從變化角度看：化學變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化。水通電分解生成未來最理想的能源————氫氣，是將 　 　 能轉(zhuǎn)化為化學能，但該方法不節(jié)能，人類正在尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進水的分解。
（4）在干旱地區(qū)，有些村民取渾濁的坑水或打井取水作生活用水。
①甲同學將渾濁的坑水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是     。

②如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取　 　    的方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。
③如圖為過濾裝置，說出儀器A的作用 　 　 。

圖中有一處錯誤，請指出來 　 　 。乙同學用正確的裝置進行過濾操作，實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請你寫出可能的兩點原因：    　 　    ，     　 　    。
（5）我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標后方可以成為生活飲用水。各種指標的主要要求為：
a.不得呈現(xiàn)異色          b.不得有異嗅異味 
c. 水應澄清透明         d.不得含有細菌和病毒
①前兩個指標可以利用 　 　 （填物質(zhì)名稱）的吸附作用而達到；
②某自來水廠生產(chǎn)自來水的過程如下圖所示：

由上圖可知凈化水時，c、d兩個指標可通過上圖中的B、C、  　 過程而達到。
③水是生命之源，請你提出一條保護水資源的合理化建議：
     　 　    。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

去年我國中南部遭受了50年一遇的大旱，在抽取地下水為飲用水的處理中，不恰當?shù)氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．殺菌消毒B．靜置沉淀C．煮沸D．直接飲用

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

我們的生活離不開水。下列有關水的認識中錯誤的是（   ）
A．可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水
B．使用無磷洗衣粉有利于保護水資源
C．自然界的水都不是純凈的水
D．地球上水資源豐富，淡水取之不盡，用之不竭

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

自來水廠凈化水的處理過程可表示為：取水沉降過濾吸附消毒送水。其中一定發(fā)生化學變化的是（      ）
A．沉降B．過濾C．吸附D．消毒

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

檢驗某地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是         ，硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法           

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某校化學興趣小組的同學對學校附近小河的水質(zhì)狀況進行了相關的調(diào)查研究．
（1）學習小組的同學取了一杯水樣，要檢驗水樣是硬水還是軟水，可加入　　進行檢驗；生活中常用的硬水軟化的方法是　  　．
（2）為了凈化河水以供生活使用，一村民買了一臺活性炭凈水器，如圖是凈水器的一部分，其出水口為　 　（填“a”或“b”）
（3）河水經(jīng)過凈水器的凈化，學習小組小李同學發(fā)現(xiàn)水澄清透明，于是他說：“凈水器真神奇，可以把渾濁的水變成純凈的水”．你是否同意他的看法　  　（填“同意”或“不同意”），理由是                                                  　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列關于水的說法不正確的是
A．煮沸水可以降低水的硬度
B．根據(jù)水的用途選擇不同的凈化方法
C．水（H2O）和過氧化氫（H2O2）都由氫元素和氧元素組成
D．可供利用的淡水資源是無限的

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

為了了解運河治理效果，用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行      （填實驗操作），除去水中的不溶性雜質(zhì)；用         （填物質(zhì)名稱）除去水中的少許臭味；用          （填物質(zhì)名稱）檢驗是硬水還是軟水。生活中將硬水轉(zhuǎn)
化為軟水，最常用的方法是             。

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