硫磺在空氣中燃燒，產生
 
色火焰，而在氧氣中燃燒火焰呈
 
色，放出大量的熱，生成一種叫做
 
的有
 
的氣體．該反應的方程式為
 
，屬于
 
反應．
考點：氧氣的化學性質,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：氧氣、氫氣的性質與用途
分析：根據(jù)硫在空氣、氧氣中燃燒的現(xiàn)象、發(fā)生的反應及反應的特點分析回答有關的問題．
解答：解：硫磺在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，而在氧氣中燃燒火焰呈藍紫色，放出大量的熱，生成一種叫做 二氧化硫的有刺激性的氣體．該反應的方程式為：S+O2
 點燃 
.
 
SO2，該反應有兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應．
故答為：淡藍，藍紫，二氧化硫，刺激性，S+O2
 點燃 
.
 
SO2，化合．
點評：本題比較簡單，熟記硫燃燒的現(xiàn)象、反應的特點等即可分析回答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

試驗是進行科學探究的重要手段．如圖是實驗室中常見的實驗裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出圖中標號為①和②的兩種儀器的名稱：①
 
②
 
．若要采用裝置D或E收集氣體時，導管要插到集氣瓶底部的目的是
 
，實驗室制取CO2的化學方程式是：
 
，采用發(fā)生裝置是
 
，收集裝置只能是
 
，原因是
 
．如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，蠟燭由低到高先后熄滅，說明二氧化碳具有的性質是
 
，因此，二氧化碳可用于
 
．
（2）實驗室用B裝置制取氧氣的反應的化學方程式為
 
，因為氧氣
 
，所以收集裝置可以采用
 
或
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氫氣是一種
 
（填“化石能源”，或“清潔能源”）氫氣在空氣中燃燒的化學方程式
 
，為了減少溫室氣體的排放，可大力開發(fā)和利用的能源還有
 
，
 
，
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）打開含有二氧化碳氣體的飲料瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體的溶解度與
 
有關；喝了汽水后，常常會打嗝，說明氣體的溶解度與
 
有關．增大二氧化碳在水的溶解度可采用
 
、
 
的方法．
（2）養(yǎng)魚池中設立水泵，把水噴向空中，目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）如圖是電解水的實驗裝置圖．
電解水一段時間后，試管B中收集到的氣體是
 
．其相關的符號表達式是
 
．
（2）自來水廠凈化水的過程是：河水→加絮凝劑（明礬）→沉淀→過濾→吸附（活性炭）→消毒→用戶．回答下列問題：
①加入的活性炭能
 
，是因為活性炭具有疏松多孔的結構．
②長期使用硬水，會給生活和生產帶來許多麻煩．區(qū)別硬水和軟水的常用試劑是
 
，將硬水軟化可采用
 
的方法．
（3）愛護水資源，一方面要
 
，另一方面要防止
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鐵絲在氧氣中燃燒，瓶底應
 
或
 
，其作用是
 
；實驗現(xiàn)象為
 
、
 
、生成一種叫做
 
的
 
色固體．方程式為
 
，屬于
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）水是由氧、氫兩種
 
組成的；
（2）保持氫氣化學性質的最小粒子是氫
 
；
（3）化學變化中的最小粒子是
 
．
（4）用于配制生理鹽水的氯化鈉晶體是由鈉
 
和氯
 
構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳和部分碳的化合物間轉化關系如圖所示．
（1）物質X的化學式為
 
；
（2）寫出CO→X的化學方程式
 
；
（3）寫出CO2的一種用途
 
；
（4）寫出圖中轉化關系中屬于分解反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A、紅磷燃燒時產生大量的白煙
B、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
C、銅與硝酸銀溶液反應，銅片表面首先變黑，然后有銀白色固體出現(xiàn)
D、將硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液時有白色沉淀

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同步練習冊答案