請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱。a是          ;b是          
(2)若用B裝置制氧氣,反應的化學方程式是                           
(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇    (填裝置編號),請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式                    
(4)如圖是“空氣中氧氣體積分數(shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是            ;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為             mL。
②集氣瓶里預先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?    (填寫序號)
a.加快集氣瓶冷卻 
b.液封導氣管末端,以防氣體逸出  
c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高

(1)酒精燈;分液漏斗 (2)2H2O22H2O+O2↑  (3) A, CH4+2O2CO2+2H2O
(4)①先下降后上升   70   ②a   b   c

解析試題分析:(1)常見的儀器,圖中a是酒精燈,b是分液漏斗.故答案為:酒精燈;分液漏斗;
(2)B裝置適用于固體和液體的不加熱反應,制取氧氣時可用二氧化錳做催化劑分解過氧化氫溶液,化學反應方程式是:2H2O22H2O+O2↑;
(3)制得甲烷是用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取的方法,屬于“固體加熱型”,所以選擇A;甲烷具有可燃性,在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水,化學反應方程式是CH4+2O2CO2+2H2O;
(4)①白磷從燃燒放熱到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)的壓強先增大,后又降低,因此瓶內(nèi)水面的變化是先下降,后上升;由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一,容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50ml的水,所以空氣體積是100ml,所以氧氣占著20ml,所以最后集氣瓶中水的體積約為50ml+20ml=70ml;故答案為:先下降,后上升;70ml;②集氣瓶內(nèi)預先裝入適量的水,使白磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓不會過度增大,不至于使集氣瓶中氣體受熱膨脹而逸出.同時還可以加快集氣瓶冷卻,緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高;
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;空氣組成的測定

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:單選題

常溫常壓下在實驗室收集NH3(氣體),與選擇收集方法無關的信息是(   )

A.NH3的密度B.NH3在水中的溶解性C.空氣的密度D.NH3的質(zhì)量

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(10分)根據(jù)下圖所示制取氣體的裝置,回答下列問題(裝置選擇用序號填寫):

(1)實驗儀器①的名稱是        。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,反應的化學方程式為        ,所選用的發(fā)生裝置是   ,若收集干燥的氧氣應選用的裝置是        ,驗滿的方法是     。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是        。
(4)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,反應的化學方程式為        。若裝置B中反應劇烈,從實驗安全角度考慮,不宜采取的措施有         (填序號)。
①用容積較小的錐形瓶       ②減慢液體的滴加速度 
③加熱反應物           ④降低液體反應物的濃度

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

化學是一門以實驗為基礎的科學,請結合下列實驗裝置圖回答問題:

寫出圖A中標號a儀器的名稱:___________________
實驗室制取CO2,可選用的裝置組合是____________(填寫裝置序號),判斷CO2已收集滿的方法是_____________________________________________________。
用高錳酸鉀制取氧氣,裝置B還需做的一點改動是_____________________ ,高錳酸鉀制取氧氣化學方程式為 _________________ 。
(4)如圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目地是            ,植物油上方原有的空氣對實驗結果              (填“有”或“無”)明顯影響

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(9分)請結合下列實驗常用裝置,回答有關問題。

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a              
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置    ,反應的化學方程式是      
(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點是       (填序號)。

A.發(fā)生裝置相同 B.都可用MnO2作催化劑
C.反應的基本類型相同 D.完全反應后剩余固體成分相同
(4)實驗室制取二氧化碳的反應方程式為        。若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放        (填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從         端進入(填“b”或“c”)。
(5)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點是                    ,下列反應適用于該裝置的是        (填序號)。
①大理石和稀鹽酸       ②碳酸鈉固體和稀硫酸 
③鋅粒與稀硫酸         ④過氧化氫溶液與二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答:

(1)指出編號儀器的名稱:①    ,②    。
(2)A—E裝置中有一明顯錯誤的是 ,錯誤為 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是  (填字母),反應原理用符號表達式(或文字表達式)表示為 ;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應采取的措施是  ;若使用C裝置收集氧氣,實驗結束時,應先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是 。
(4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:  (填字母);
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳             B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水           D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
(5)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應條件”的過程中,某同學完成了下表所示系列實驗:

序號
實驗
能否生成氧氣
A
加熱高錳酸鉀

B
加熱二氧化硅
不能
C
加熱氯化鈉
不能
D
加熱水
不能
E
電解水

 
①根據(jù)實驗A、B、C,可以得出的結論是:在一定條件下,           ;
②根據(jù)實驗D、E,可以得出的結論是:  是影響物質(zhì)能否反應產(chǎn)生氧氣的重要因素;
(6)將CO2和CO的混合氣體通過F裝置(液體藥品均足量,CO不和液體反應),實驗開始時關閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是    ,此時從導管c逸出的氣體主要是   。一段時間后,再關閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時逸出的氣體主要是  ,反應原理用符號表達式(或文字表達式)表示為  ,欲收集該氣體,應選擇的裝置是   (填字母),驗滿的方法是    。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關知識進行總結,請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:

(1)寫出下列儀器名稱:a        ;b         。
(2)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應從  口通入(填“c”或“d”)。
(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是                                  ,若用F收集CO2,要測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是                                           ; 請寫出實驗室制取CO2的化學方程式是                               。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

根據(jù)題下圖所示裝置,結合所學知識回答下列問題。

(1)寫出圖中儀器①的名稱________________;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式_______________;
(3)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應盛放的試劑是__________;
(4)實驗室用     裝置制取二氧化碳,寫出反應的化學方程式                              

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關問題:

(1)寫出圖中儀器a的名稱     
(2)利用如圖所示的裝置制取并收集二氧化碳,應選擇的裝置是     (填字母)。

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