3．如圖是氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的示意圖．下列關(guān)于從此圖中獲取的信息的描述不對的是（　�。�
A．原子不能構(gòu)成物質(zhì)，只有分子才是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子
B．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子
C．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
D．分子在化學(xué)反應(yīng)中可分裂成原子

分析 構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子有分子、原子、離子；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，原子的種類和數(shù)目不變，分子改變先分解成原子，再重新組合成分子．據(jù)此分析．

解答 解：A、仔細讀圖可知：氫氣、氯氣是由原子構(gòu)成的，氯化氫是由分子構(gòu)成的，故A說法錯誤；
B、由微粒的變化可知，原子在化學(xué)變中沒有再分，是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子．故B說法正確；
C、化學(xué)反應(yīng)前后從宏觀說：氫、氯元素種類不變，故C說法正確；
D、該化學(xué)反應(yīng)中只是氫分子、氯分子分解成氫原子、氯原子，這些原子又重新組合成了氯化氫分子，故D說法正確．
該題答案為A

點評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合圖示進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．（1）如圖是某趣味實驗裝置圖，擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球變大，其是原因用化學(xué)方程式表示為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2NaOH═X+H2O，試推斷X的化學(xué)式為Na2SiO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．按要求用正確的化學(xué)符號回答．
（1）2個氮原子2N；
（2）3個硫酸根離子3SO42-；
（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2O；
（4）一氧化碳中碳元素顯+2價$\stackrel{+2}{C}$O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．對下列現(xiàn)象的解釋或結(jié)論錯誤的是（　�。�
選項現(xiàn)象解釋或結(jié)論
A花香四溢分子不斷運動
B稀鹽酸、稀硫酸都能使石蕊變紅色稀鹽酸、稀硫酸中都含有大量的H+
C綠色植物的光合作用吸收二氧化碳這是自然界中碳循環(huán)中的重要一環(huán)
D把燃著的木條伸入集氣瓶中，木條熄滅瓶中的氣體是二氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．請選擇S、H、O、Na四種元素中的適當(dāng)元素組成符合下列要求的一種物質(zhì)，將其化學(xué)式填在空格中．
（1）一種非金屬單質(zhì)S
（2）一種氧化物H2O；
（3）一種酸H2SO4；
（4）一種堿NaOH；
（5）一種鹽Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．水果榨汁B．海水曬鹽C．蠟燭燃燒D．冰山融化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．鋰電池是一種新型的高能電池，質(zhì)量輕、電容量大，頗受手機、電腦等用戶的青睞．某種鋰電池的總反應(yīng)式可表示為：Li十MnO2═LiMnO2下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)中鋰元素的化合價不變B．該反應(yīng)中MnO2是催化劑
C．LiMnO2屬于氧化物D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．
（1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間．
實驗30%雙氧水的質(zhì)量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質(zhì)量（g）收集對間（s）
110405200
220305100
33020567
①寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g．
③相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明反應(yīng)物質(zhì)量分數(shù)越大，反應(yīng)速率越快．
（2）通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇如圖裝置（氣密性良好）進行實驗．實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣．同學(xué)們分析原因后，采用了排水法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．對知識的歸納和總結(jié)是學(xué)好化學(xué)的重要方法．在學(xué)習(xí)了堿的性質(zhì)后，小麗總結(jié)了氫氧化鈣的四條化學(xué)性質(zhì)（如圖），即氫氧化鈣能夠與圖中四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）為了檢驗反應(yīng)③能夠發(fā)生，你可選擇下列哪些物質(zhì)？B、E
A．HCl   　B．FeCl3　C．CaO　  D．KOH     E．Na2CO3
（2）農(nóng)業(yè)上常用氫氧化鈣來改良酸性土壤，是利用其化學(xué)性質(zhì)中的②（填序號）．

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