15．圖是元素周期表中硫元素的信息示意圖，對(duì)圖中信息理解正確的是（　�。�
A．原子序數(shù)B．元素符號(hào)C．元素名稱D．原子質(zhì)量

分析 根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息，可知A為原子序數(shù)是16；B為元素名稱硫；C為元素符號(hào)S；D為相對(duì)原子質(zhì)量--32.066，
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中的一個(gè)小格所提供的信息進(jìn)行分析解題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．我市西部地區(qū)有豐富的石灰石礦產(chǎn)．怎樣合理利用該礦產(chǎn)資源，發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，小林同學(xué)提出三條建議，請(qǐng)補(bǔ)充完整：
（1）利用石灰石比較堅(jiān)硬、難溶于水的性質(zhì)，可開(kāi)采石灰石作為建筑材料
（2）利用生石灰與水化合可制得熟石灰用于農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤
（3）熟石灰和碳酸鈉反應(yīng)可制得燒堿，用于肥皂、造紙等工業(yè)．反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了氧氣的成份測(cè)定實(shí)驗(yàn)之后認(rèn)為，測(cè)定氧氣含量的方法有多種，他們也設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置，如圖所示：實(shí)驗(yàn)前在一側(cè)注射器內(nèi)留有20mL的空氣，然后給裝有銅絲的硬質(zhì)玻璃管加熱，同時(shí)緩緩交替推拉兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲變黑，且裝置內(nèi)的氣體量不再進(jìn)一步變化．停止加熱，待冷卻至室溫后將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)．記錄下注射器內(nèi)的剩余氣體的體積．

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體理論上應(yīng)該減少約4mL，這是因?yàn)榭諝庵醒鯕饧s占總體積的1/5
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，多次，緩慢交替推拉兩個(gè)注射器的活塞的目的是讓空氣與銅絲充分接觸，使注射器里的氧氣能與銅絲充分反應(yīng)
（3）如果該小組測(cè)得的空氣中氧氣含量大于理論值，可能的原因是點(diǎn)燃紅磷后沒(méi)有立即塞緊瓶塞
（4）如果該小組測(cè)得空氣中氧氣含量小于理論值，可能的原因是活塞不密封，注射器漏氣
（5）如果氮?dú)庖材芘c銅反應(yīng)，則該實(shí)驗(yàn)是否可行不可行．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示了化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系．按示例填空：
A部分：是化合反應(yīng)，不是氧化反應(yīng)，例：二氧化碳+水→碳酸；
B部分：是氧化反應(yīng)不是化合反應(yīng)，例：酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳；
C部分：是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)，例：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列做法與中和反應(yīng)原理無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．將熟石灰撒在泄漏的濃硫酸上
B．用石灰乳和硫酸銅配制波爾多液作為農(nóng)藥使用
C．被有些蚊蟲（能分泌蟻酸）叮咬后，涂氨水可減輕痛癢
D．用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多癥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．生活中處處有化學(xué)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．洗滌劑作乳化劑，用來(lái)清除油污
B．喝了汽水會(huì)打嗝，說(shuō)明壓強(qiáng)減小使氣體的溶解度減小
C．可用甲醛溶液浸泡食用海產(chǎn)品以保鮮
D．油鍋著火立即用水澆滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，消耗9.6g氧氣，生成8.8g二氧化碳和5.4g水．對(duì)該化合物的組成判斷正確的是（　�。�
A．一定含有C、H、O三種元素
B．只含有C、H兩種元素
C．一定含有C、H兩種元素，可能含有O元素
D．無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．學(xué)好科學(xué)可以避免生活中的盲目行為．前段時(shí)間“吃碘防輻射”之說(shuō)在社會(huì)上造成短暫的“鹽荒”．如表是某地市場(chǎng)被搶購(gòu)的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明．
規(guī)格250g/袋
配料氯化鈉碳酸鉀
含碘量（20-30mg）/lKg
保質(zhì)期18個(gè)月
食用方法勿長(zhǎng)時(shí)同燉炒
貯藏方法避先，避熱、密封、防潮
（1）碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價(jià)是+5．
（2）在救災(zāi)過(guò)程中，某些設(shè)備需要使用鋰電池．鋰電池中總的化學(xué)反應(yīng)可表示成：Li+MnO2=LiMnO2該反應(yīng)的反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)．
（3）配制該產(chǎn)品時(shí)每袋產(chǎn)品中最多加入碘酸鉀12.6 毫克（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．金屬在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用．
（1）新材料的研制和使用促進(jìn)“中國(guó)制造”走向世界，釩鋼用于制造高鐵的鐵軌，它屬于①．（用下列對(duì)應(yīng)序號(hào)填空）
①金屬材料      ②無(wú)機(jī)非金屬材料       ③合成材料        ④復(fù)合材料
（2）某種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸（鹽酸）作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）對(duì)鐵質(zhì)零件進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理后，其表面會(huì)形成致密氧化膜，從而有效避免腐蝕．
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是致密的氧化膜使鐵與氧氣和水隔絕．
②為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，由此可知“發(fā)藍(lán)”處理效果不好，因?yàn)镕e+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案